《2025年期末直通车七年级语文上册人教版》

1. 阅读下面的语段,完成(1)(2)题。(9 分)
经过几场夏天透雨的浇灌,fēng ráo 的大地就展示出自己无边的美,一切都毫不掩饰地 chǎng kāi 了。花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。
(1)根据拼音写词语,并选出该词的词性(填选项)。(6 分)
①fēng ráo丰饶 词性:C(A. 名词 B. 动词 C. 形容词)
②chǎng kāi敞开 词性:B(A. 名词 B. 动词 C. 形容词)
(2)品味画线句,赏析句中所用修辞手法(选一种)的妙处。(3 分)
示例:“数不清的杂草争先恐后地成长”，运用了拟人的修辞手法，赋予杂草人的行为动作，形象地表现了夏天透雨之后夏草疯长的生机与活力。

答案： 1.
(1)①丰饶 C ②敞开 B
(2)示例:“数不清的杂草争先恐后地成长”，运用了拟人的修辞手法，赋予杂草人的行为动作，形象地表现了夏天透雨之后夏草疯长的生机与活力。

2. 古诗文名句默写。(6 分)
古代经典诗文,常借物寄情抒怀。“逝者如斯夫,(1)不舍昼夜”,孔子以流水作喻,表达对时间流逝的感慨;“(2)我寄愁心与明月,(3)随君直到夜郎西”,李白将真挚的情感赋予明月,抒发对好友王昌龄的关切;“正是江南好风景,(4)落花时节又逢君”,杜甫借落花寓意繁华落幕人世飘零。同是写“夜雨”,李商隐抒发的是思念之情，“何当共剪西窗烛，(5)却话巴山夜雨时”;陆游表达的是报国之志，“(6)夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”。

答案： 2.
(1)不舍昼夜
(2)我寄愁心与明月
(3)随君直到夜郎西
(4)落花时节又逢君
(5)却话巴山夜雨时
(6)夜阑卧听风吹雨

3. 下列句中加点的词语,使用最恰当的一项是 ()(3 分)

A.期末将近,大家都

庸

庸

碌

碌

,忙得不可开交。
B.老师,等您有空,我和同学一定

莅

临

寒

舍

,前往拜访您。
C.小文每天都提心吊胆地担心地球会毁灭,真是

杞

人

忧

天

。
D.他如元方一样具有

咏

絮

之

才

,所作诗文意境优美,令人赞叹。

答案： C

二、文学作品阅读(28 分)
(一)西游记(节选)
话表齐天大圣被众天兵押去斩妖台下,绑在降妖柱上,刀砍斧剁,枪刺剑刳,莫想伤及其身。南斗星奋令火部众神,放火煨烧,亦不能烧着。又着雷部众神,以雷屑钉打,越发不能伤损一毫。那大力鬼王与众启奏道:“万岁,这大圣不知是何处学得这护身之法,臣等用刀砍斧剁,雷打火烧,一毫不能伤损,却如之何?”玉帝闻言道:“这厮这等,这等……如何处治?”太上老君即奏道:“那猴吃了蟠桃,饮了御酒,又盗了仙丹,——我那五壶丹,有生有熟,被他都吃在肚里,运用三昧火,煅成一块,所以浑作金钢之躯,急不能伤。不若与老道领去,放在八卦炉中,以文武火煅炼。炼出我的丹来,他身自为灰烬矣。”玉帝闻言,即教六丁、六甲,将他解下,付与老君。老君领旨去讫。
那老君到兜率宫,将大圣解去绳索,放了穿琵琶骨之器,推入八卦炉中,命看炉的道人,架火的童子,将火扇起煅炼。原来那炉是乾、坎、艮、震、巽、离、坤、兑八卦。他即将身钻在“巽宫”位下。巽乃风也,有风则无火。只是风搅得烟来,把一双眼煽红了,弄作个老害眼病,故唤做“火眼金睛”。
真个光阴迅速,不觉七七四十九日,老君的火候俱全。忽一日,开炉取丹。那大圣双手侮着眼,正自揉搓流涕,只听炉头声响。猛睁睛看见光明,他就忍不住,将身一纵,跳出丹炉,唿喇一声,蹬倒八卦炉,往外就走。慌得那架火、看炉,与丁甲一班人来扯,被他一个个都放倒,好似癫痫的白额虎,疯狂的独角龙。老君赶上抓一把,被他一捽,捽了个倒栽葱,脱身走了。即去耳中掣出如意棒,迎风幌一幌,碗来粗细,依然拿在手中,不分好歹,却又大乱天宫,打得那九曜星闭门闭户,四天王无影无形。好猴精!
这一番,那猴王不分上下,使铁棒东打西敌,更无一神可挡。只打到通明殿里,灵霄殿外。幸有佑圣真君的佐使王灵官执殿。他见大圣纵横,掣金鞭近前挡住道:“泼猴何往! 有吾在此,切莫猖狂!”这大圣不由分说,举棒就打。那灵官鞭起相迎。两个在灵霄殿前厮浑一处。
他两个斗在一处,胜败未分。早有佑圣真君,又差将佐发文到雷府,调三十六员雷将齐来,把大圣围在垓心,各骋凶恶鏖战。那大圣全无一毫惧色,使一条如意棒,左遮右挡,后架前迎。一时,见那众雷将的刀枪剑戟、鞭简挝锤、钺斧金瓜、旄镰月铲,来的甚紧,他即摇身一变,变做三头六臂;把如意棒幌一幌,变作三条;六只手使开三条棒,好便似纺车儿一般,滴流流,在那垓心里飞舞。众雷神莫能相近。真个是:
圆陀陀,光灼灼,亘古常存人怎学? 入火不能焚,入水何曾溺? 光明一颗摩尼珠,剑戟刀枪伤不着。也能善,也能恶,眼前善恶凭他作。善时成佛与成仙,恶处披毛并带角。无穷变化闹天宫,雷将神兵不可捉。
4. 回顾《西游记》阅读,判断选文情节发生在“小圣施威降大圣”之前还是之后,并用简洁的语言说明选文和课文在情节上的关联。(4 分)
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5. 文中(见画线句)罗列这么多对付孙悟空的手段及众雷将的兵器,有何作用? (4 分)
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6. 孙悟空的形象从“大闹天宫”到取经路上产生了哪些变化? 请结合《西游记》整本书内容作简要分析。(4 分)
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答案： 4. 之后。 “小圣施威降大圣”后,大圣被二郎神等围住,老君助力二郎神,丢下“金钢琢”(金钢套)打中了大圣,致大圣被擒;大圣有护身之法,难以损伤,太上老君即禀奏将大圣放入八卦炉中锻烧。 5. 这么多手段和兵器都奈何不了他,凸显出大圣的神通与勇武，也增强了故事的阅读趣味。 6. 示例:大闹天宫时孙悟空单纯叛逆、桀骜不驯、无所畏惧，取经路上则逐渐变得成熟稳重，懂得运用智慧和策略,开始接受和尊重一定的权威和秩序(这一过程体现了他从“猿”到“人”的成长变化过程)。如遇妖怪时,会先打听妖怪的背景和关系，再决定如何应对;虽对天庭和佛教的一些规则仍有不满,但更多的是保护唐僧的安全,而不是一味地挑战权威。