《2025年家庭作业九年级语文上册人教版》

7. 【写邀请函】学校组织同学们参观了烈士陵园等红色教育基地，九年级(5)班班委会商议并经班主任同意，拟邀请学校团委赵老师于 4 月 10 日下午第一、二节课到本班教室给同学们作党史学习辅导报告。下面是班委会写的一封邀请函，其中有两处错误，请你找出并修改。

邀请函
尊敬的赵老师：
① 您好！红色基因和革命精神承载着中国共产党和中国人民在革命、建设和改革过程中的光辉历史和宝贵经验。② 通过传承这些基因和精神，使我们能够铭记历史，不忘初心，时刻牢记党的宗旨和使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。③ 我班将于 4 月 10 日下午第一、二节课在本班教室开展“寻访红色记忆，传承红色基因”为主题的党史学习教育进校园活动。④ 恳请您出席本次活动，并给同学们作党史学习辅导报告。⑤ 真诚地期待您的莅临！
⑥ 2025 年 4 月 7 日
九年级(5)班班委会
②句滥用介词导致主语缺失，可删去“通过”或“使”。 ⑥处邀请组织和时间位置不当，应交换位置。

答案： 7.②句滥用介词导致主语缺失，可删去“通过”或“使”。 ⑥处邀请组织和时间位置不当，应交换位置。

课外阅读
海棠花祭①
邓颖超
① 春天到了，百花竞放，西花厅的海棠花又盛开了。看花的主人已经走了，走了十二年了，离开了我们，他不再回来了。
② 你不是喜爱海棠花吗？解放初期你偶然看到这个海棠花盛开的院落，就爱上了海棠花，也就爱上了这个院落，选定这个院落，到这个盛开着海棠花的院落来居住。你住了整整二十六年，我比你住得还长，到现在已经是三十八年了。
③ 你在的时候，海棠花开，你白天常常在繁忙的工作之中，抽几分钟散步观赏；夜间你工作劳累了，有时散步站在甬道旁的海棠树前，总是抬着头看了又看，从它那里得到一些花的美色和花的芬芳，得以稍稍休息，然后又去继续工作。你散步的时候，有时约我一起，有时和你身边工作的同志们一起。你看花的背影，仿佛就在昨天，就在我的眼前。我们在并肩欣赏我们共同喜爱的海棠花，但不是昨天，而是在十二年以前。十二年已经过去了，这十二年本来是短暂的，但是，偶尔我感到是漫长漫长的。
④ 海棠花开的时候，叫人那么喜爱，但是花落的时候，它又是静悄悄的，花瓣落满地。有人说，落花比开花更好看。龚自珍在《己亥杂诗》里说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”你喜欢海棠花，我也喜欢海棠花。你在参加日内瓦会议的时候，我们家里的海棠花正在盛开，因为你不能看到那年盛开着的美好的花朵，我就特意地剪了一枝，把它压在书本里头，经过鸿雁带到日内瓦给你。我想你在那样繁忙的工作中间，看一眼海棠花，可能使你有些回味和得以休息，这样也是一种享受。
⑤ 你不在了，可是每到海棠花开放的时候，常常有爱花的人来看花。在花下树前，大家一边赏花，一边缅怀你，想念你，仿佛你仍在我们中间。你离开了这个院落，离开它们，离开我们，你不会再来。你到哪里去了啊？我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，你经过春风的吹送和踏雪的足迹，已经深入到祖国的高山、平原，也飘进了黄河、长江。你，不仅是为我们的国家，为我们国家的人民服务，而且你为全人类的进步事业，为世界的和平，一直在那里跟人民并肩战斗。
⑥ 曾记否？遥想当年，我们之间经过鸿雁传书，我们之间的鸿雁飞过欧亚大陆，越过了海洋，从名城巴黎，到渤海之滨的天津。感谢绿衣使者把书信送到我们的手里。有一次，我突然接到你寄给我的印有李卜克内西和卢森堡像的明信片，你在明信片上写了“希望我们两个人，将来也像他们两个人那样，一同上断头台”这样英勇的革命的誓言。那时我们都加入了无产阶级先锋队的行列。宣誓的时候，我们都下定决心，愿为革命而死，洒热血、抛头颅，在所不惜。我们之间的书信，可以说是情书，也可以说不是情书，我们信里谈的是革命，是相互的共勉。我们的爱情总是和革命交织在一起。
⑦ 革命的前进，建设的发展，将是无限光明的、美好的。一百多年来，特别是中国共产党成立以后，我们无数的英雄儿女和爱国革命志士，为了挽救祖国，建设新中国，被敌人的屠刀、枪弹杀害。他们的鲜血染红了祖国的大地山河。无数的战士倒下了，我们这些幸存者，为继承他们没有完成的事业，双肩上的任务很重很重。
⑧ 我与你是萍水相逢，不是一见倾心，更不是恋爱至上。我们是经过无意的发展，两地相互通信的了解，到有意的、经过考验的结婚，又经过几十年的战斗，结成这样一种战友的、伴侣的、相爱始终的、共同生活的夫妇。
⑨ 每当我遥想过去，浮想联翩，好像又回到我们的青年时代，并肩战斗的生活中去，心潮澎湃，久久不能平静。我现在老了，但是我要人老心红，志更坚，生命不息，战斗不止，努力为人民服务。
⑩ 同志、战友、伴侣，听了这些你会含笑九泉的。
⑪ 我写的这一篇，既不是诗，又不是散文，就作为一篇纪念战友、伴侣的偶作和随想吧。
一九八八年四月
(有删改)
【注】①1976 年 1 月 8 日，周恩来总理逝世，此文为其妻所作。
8. 海棠花在文中有特殊的意义，下列不属于作者想要借本文“祭”的内容的一项是(D)
A. 关于西花厅海棠花的美好回忆
B. 对周总理的深切怀念
C. 与伴侣并肩战斗、生活的情谊
D. 与友人一起于海棠花树下看花赏花
9. 下列选项中不属于作者回忆与周总理之间的事的一项是(D)
A. “我们”一起散步，并肩赏海棠花。
B. 周总理参加日内瓦会议，“我”特意剪了一枝海棠花，把它压在书本里头，经过鸿雁带到日内瓦给他。
C. “我”有一次突然接到周总理送的明信片，里面写了英勇的革命的誓言，鼓励“我们”一起战斗。
D. 海棠花开放的时候，有爱花的人来看花赏花，缅怀周总理。
10. 试分析下列句子中加点词语的不同表达效果。
(1)看花的主人已经走了，走了十二年了，离开了我们，

他

不再回来了。
(1)用第三人称是对周总理去世、周总理离开“我们”的直观的叙述。
(2)你离开了这个院落，离开它们，离开我们，

你

不会再来。
(2)用第二人称，表达“我”对周总理深深的思念之情，也好像在和周总理对话，表达对周总理不会再回来的难过、遗憾之情。
11. 相爱如花，相待以诚。有人说这篇祭文既有相濡以沫的伴侣情，更有并肩战斗的同志、战友情，请结合文章内容具体分析。
示例：从“我与你是萍水相逢，不是一见倾心，更不是恋爱至上。我们是经过无意的发展，两地相互通信的了解，到有意的、经过考验的结婚，又经过几十年的战斗，结成这样一种战友的、伴侣的、相爱始终的、共同生活的夫妇”可以看出，周恩来和邓颖超既有相濡以沫的伴侣情，更有并肩战斗的同志、战友情。

答案： 8.D 9.D 10.
(1)用第三人称是对周总理去世、周总理离开“我们”的直观的叙述。
(2)用第二人称，表达“我”对周总理深深的思念之情，也好像在和周总理对话，表达对周总理不会再回来的难过、遗憾之情。 11.示例：从“我与你是萍水相逢，不是一见倾心，更不是恋爱至上。我们是经过无意的发展，两地相互通信的了解，到有意的、经过考验的结婚，又经过几十年的战斗，结成这样一种战友的、伴侣的、相爱始终的、共同生活的夫妇”可以看出，周恩来和邓颖超既有相濡以沫的伴侣情，更有并肩战斗的同志、战友情。