《2025年家庭作业九年级语文上册人教版》

7. 在讲文明活动中老师出了三道题，请你回答。
(1)中国古代对品格高尚、智慧超群的人常用“圣”表敬称，如孟子被称为“亚圣”，王羲之被称为“书圣”，杜甫被称为“诗圣”。
(2)请根据提示，将正确的选项填入表格中。

(3)会说话是一种教养，也是一种善良，正如俗语所说的：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。(请将空缺处补充完整)

答案： 7.
(1)亚圣 书圣 诗圣
(2)C B D
(3)示例:三冬暖 恶语伤人

课外阅读
教养，在点滴中教化养成
金正波
① 前几日，我乘地铁去上班，正值早高峰，有很多人排队候车。地铁到站，车门刚刚打开，大家都很有秩序地等车内的人先下，然后再上车。可是，正当一位大爷准备下车时，一位打扮入时的年轻女士突然冲进车厢，差点把老人撞倒。她没有表示任何歉意，便赶紧找了一个空位心安理得地坐下了。
② 乘坐公共交通，先下后上是基本常识。可是这位女士只顾自己，不顾周围人的感受，既让自己出了丑，也是对别人的不尊重。这样“不拘小节”的人不在少数，像本期读者来信中列举的种种行为也是如此：有顾客吃自助餐大量浪费却不听劝告，在公共场所衣着暴露等。这些在日常生活中看似无足轻重的小事儿，却能反映在个人教养和国民素质方面的问题。教养往往就是在这些细枝末节上丢分的。
③ 改革开放后，人们的生活水平有了很大提高。“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”这些有失教养的行为为何还是屡屡发生？我们应该反躬自省。
④ 从缺乏教养的诸多表现来看，这些人基本上都是不重视细节问题，总认为无伤大雅，甚至有些人不以为耻，反以为荣，觉得这是“标新立异”，是“坚持自我”。当然，每个人都有表达个性的权利，但应该以不破坏最起码的公共礼仪规范为前提，毕竟每个人都是“社会人”，在待人接物、言谈举止中要体现个人的风度品位、修养情操。公交车上给老弱病残孕让座，公共场所不大声喧哗、不乱丢垃圾，穿衣整洁得体，凡此种种，虽是小事，但都是个人教养的重要展现。只有真正从思想上重视，才能转化为一点一滴的行动，养成良好的习惯。“诚于中者形于外”就是这个道理。
⑤ 当然，重礼仪讲文明的习惯养成，只靠个体的道德自律和行动自觉是不够的，还需营造良好的社会氛围，树立最基础的行为准则和公共规范。比如，我们经常看到草坪上“小草青青，踏之何忍”的标志牌，虽然还有极少数人为了图方便，视而不见地践踏，但大多数人都能以此为戒，自觉遵守。行人留下的脚印少了，得益于这种善意的引导提醒，而且越来越多的草坪上已经无需立牌，人们也会主动绕行。近年来，随地吐痰、在公共场所吸烟、酒驾等现象，随着管理力度的不断加大也有明显好转。
⑥ 可见，教养是从细节中、从点点滴滴中教化养成的。教养培育和庄稼灌溉的道理一样，大水漫灌虽能疏解一时之旱，但想从根本上解决问题，“滴灌”可能更有效更有针对性。修正生活中的细节问题，耐心细致地“滴灌”，久久为功，方能浸润社会肌理，教化世道人心。
⑦ 《论语》云：“不学礼，无以立。”礼仪、教养如何培育？餐桌上的一碗一筷，谈笑间的一言一行，细节处的每一次改观，都是塑造有教养的现代公民的必修课。
(选自《人民日报》，有删改)
8. 下列最适合作为本文的中心论点的选项是()
A. 教养，在点滴中教化养成。
B. 教养往往是在细枝末节上丢分的。
C. 缺乏教养，基本上都是不重视细节问题。
D. 小事，是个人教养的最好展现。
9. 下列对文章第①段作用的分析，不恰当的一项是()
A. 记述了一位年轻女士没有教养的表现，引出议论话题——教养。
B. 作为论据，论证了本文的中心论点。
C. 用日常生活中一件凡人小事开篇，能激发读者的阅读兴趣。
D. 解释了年轻女士差点撞倒老人的原因，意在告诉人们她的行为情有可原。
10. 第⑤段是如何展开论述的？请简述本段的论证思路。




11. 阅读文章并联系实际，说说怎样才能培养自己的教养。

答案： 8.A 9.D 10.首先提出观点,重礼仪讲文明的习惯养成还需营造良好的社会氛围和树立行为准则、公共规范;接着以草坪立牌提醒人们不践踏草坪为例,论证善意的引导提醒能让人们遵守规范;最后指出管理力度加大使一些不文明现象好转,进一步论证社会规范对教养养成的重要性。11.①思想上重视,意识到细节体现教养,以公共礼仪规范约束自己,如在公共场合遵守秩序,不大声喧哗等;②行动上自律,从点滴小事做起,养成良好习惯,如主动给他人让座、爱护环境等;③社会营造良好氛围,树立行为准则,加强管理力度,如设置提示牌、加大对不文明行为的处罚等。