《2025年家庭作业九年级语文上册人教版》

5. 【声情并茂吟古诗】小语想朗诵李白的《行路难》(其一)，根据这首诗的内容和意境，下列最适合为其配乐的一项是(B)

A.《平沙落雁》——宁静抒怀
B.《十面埋伏》——壮丽雄伟
C.《胡笳十八拍》——委婉悲伤
D.《高山流水》——清新明快

答案： 5.B

6. 【分门别类辑古诗】请按要求填写栏目名称或内容，完成古诗分类。

答案： 6.①春季 ②诗中有典故

7. 班委会为这次活动拟写了下面一则海报，但在内容和格式上各有一处疏漏和错误。请认真阅读，找出并改正。
诵读经典，吟咏诗词
本周末，我班将组织全体同学开展课外吟咏诗词活动。我们要用实际行动为传承民族文化、弘扬民族精神做出自己的贡献。希望有更多的同学加入吟咏诗词的行列，一起来诵读经典，吟咏诗词。
2024年10月10日
九年级(1)班班委会
①内容：没有交代清楚开展活动的具体时间和地点。
②格式：日期和署名位置反了。

答案： 7.①内容：没有交代清楚开展活动的具体时间和地点。②格式：日期和署名位置反了。

一、课内阅读
(一)阅读《行路难》(其一)，回答问题
8. 下列对古诗《行路难》(其一)的赏析，不恰当的一项是(C)

A.诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。
B.开篇从美酒佳肴到拔剑四顾，由乐景入悲情，形成强烈反差，写出诗人内心的苦闷。
C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句是用典，写诗人对月怀人，显露出对明月的赞美。诗人希望像姜太公那样梦见自己乘舟到“日边”；像伊尹一样，八十岁遇周文王，一展宏才。
D.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，冲开险阻，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。
9. 诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要分析。
运用典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才华和抱负的强烈愿望。

答案： 8.C
9.运用典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才华和抱负的强烈愿望。

(二)阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，回答问题
10. 下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不正确的一项是(A)
A. 首联诗人概括了自己“二十三年”被贬遭遇。“凄凉地”点明是被放逐，“弃置身”表现了诗人刚健昂扬的精神。
B. 颔联运用典故，写被贬归来的感触：当年参加政治改革的诸多友人已离世，自己孤身归来，物是人非，恍若隔世，无限悲痛怅惘之情油然而生。
C. 颈联格调从沉郁中振起，抛开个人的悲苦，表达了乐观进取、积极向上的人生态度。这一联堪称名句，充满哲理意味，尽显慷慨激昂的气概。
D. 尾联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。
11. 下列诗句中，与《酬乐天扬州初逢席上见赠》中刘禹锡的态度不相同的一项是(B)
A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
B. 相顾无相识，长歌怀采薇。
C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
D. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
12. 白居易称赞这首诗的颈联“神妙”。这一联景、情、理结合，将思想性和艺术性巧妙地融为一体。请你任选一个角度对此联进行赏析。
示例一：诗人用“沉舟”和“病树”比喻遭贬谪的自己，用“千帆”和“万木”比喻仕途得意的新贵们，表达了对自己身世的感慨之情。
示例二：这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。社会总是向前发展的，新事物必将代替旧事物，表达出作者乐观向上的精神。

答案： 10.A 11.B
12.示例一：诗人用“沉舟”和“病树”比喻遭贬谪的自己，用“千帆”和“万木”比喻仕途得意的新贵们，表达了对自己身世的感慨之情。
示例二：这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。社会总是向前发展的，新事物必将代替旧事物，表达出作者乐观向上的精神。