《2025年新课程同步学案九年级物理全一册北师大版》

13. 图 11 - M - 9 甲是“用电流表测量电流”实验的实物电路。
(1)电流表在使用前，应先检查电流表的指针是否对准零刻度线，如果有偏差，需先“调零”。
(2)连接电路时，开关应断开；电流表必须串联(选填“并联”或“串联”)在被测电路中，使电流从电流表的负(选填“正”或“负”)接线柱流出，且电流表应选用合适的量程。
(3)闭合开关，电流表出现如图 11 - M - 9 乙所示的现象，造成电流表出现该现象的原因可能是电流表的正、负接线柱接反了。若电流表出现如图 11 - M - 9 丙所示的现象，则原因是电流表所选的量程太大。
(4)排除故障后，闭合开关，电流表测量的是通过灯泡L₁(选填“$ L_{1} $”或“$ L_{2} $”)的电流。
(5)请在图 11 - M - 9 甲中的某根导线上画“$ × $”，并用笔画线代替导线将该导线改接到另一接线柱上，使电流表测量干路中的电流。

答案：
13.
(1)零刻度线
(2)断开 串联 负
(3)电流表的正、负接线柱接反了 电流表所选的量程太大
(4)L₁
(5)如图所示

14. 实验小组探究串联电路中电流和电压的特点。
(1)为了探究串联电路中电压的特点，小礼选用了两只不同规格的小灯泡，并设计了如图 11 - M - 10 甲所示的电路。

(2)实验中要测量灯泡 $ L_{1} $ 两端的电压，请根据图 11 - M - 10 甲，在图 11 - M - 10 乙中用笔画线代替导线将实物电路连接完整。
(3)连接好电路，闭合开关 $ S $，发现灯泡 $ L_{1} $ 比 $ L_{2} $ 亮，小礼作出了如下猜想：
猜想①：灯泡两端的电压与距离电源正极的远近有关，因为灯泡 $ L_{1} $ 更靠近电源的正极，灯泡 $ L_{1} $ 两端的电压比灯泡 $ L_{2} $ 两端的电压要更高，所以灯泡 $ L_{1} $ 更亮。
猜想②：电流从电源的正极流出后先通过灯泡 $ L_{1} $，再通过灯泡 $ L_{2} $，通过灯泡 $ L_{1} $ 的电流比通过灯泡 $ L_{2} $ 的电流大，所以灯泡 $ L_{1} $ 更亮。
猜想③：通过两只灯泡的电流相等，两只灯泡的亮度不同是因为两只灯泡的规格不同。
(4)小礼为了验证猜想①和猜想②，添加了多块电流表和电压表。在验证猜想①时，设计了如图 11 - M - 10 丙所示的电路；在验证猜想②时，设计了如图 11 - M - 10 丁所示的电路。两次操作时，确保灯泡 $ L_{1} $ 更靠近电源的正极。小礼连接电路并正确操作后，读出各电压表和电流表的示数并记录在表 11 - M - 1 中。电压表 $ V_{1} $ 的示数如图 11 - M - 10 戊所示，则电压表 $ V_{1} $ 的示数为2.6$ V $。
(5)根据表 11 - M - 1 中的数据可得出结论：在串联电路中，电路两端的总电压等于各用电器两端的电压之和。在串联电路中，电流处处相等。
(6)小礼依据表 11 - M - 1 中的数据判断：猜想①是正确的，猜想②是错误的。小华认为小礼得出串联电路中电流和电压的特点的过程不是很合理。请你分析小华认为不合理的原因：没有多次实验得出普遍性规律。
(7)小华继续实验，将图 11 - M - 10 甲中的两只灯泡的位置互换，发现灯泡 $ L_{1} $ 还是比灯泡 $ L_{2} $ 要亮，说明两只灯泡串联时，猜想③是正确(选填“正确”或“错误”)的。

答案：
14.
(2)如图所示

(4)2.6
(5)各用电器两端的电压之和 处处相等
(6)没有多次实验得出普遍性规律
(7)正确