《2025年课堂点睛五年级语文上册人教版湖北专版》

一 下列加点字的读音全部正确的一项是(B)
A.驯•良(xún) 狭•窄(xiá)
B.矫•健(jiǎo) 苔藓•(xiǎn)
C.分权•(chā) 锥•形(zhuī)
D.帽缨•(yīng) 勉•强(mián)

答案： 一、B

二【新情境】读拼音，写字词。

答案： 二、松鼠 清秀 滑 玲珑 追逐 窝 歇凉

三 读句子,给加点词语选择正确的解释。(填序号)
触动:①碰,撞。 ②冲撞,触犯。 ③因某种刺激而引起(感情变化、回忆等)。
1. 他的这种做法触动•了个别人的利益。(②)
2. 爸爸的一番话触动•了老人的心。(③)
3. 他在黑暗中摸索了半天,不知道触动•了什么东西,响了一声。(①)

答案： 1.② 2.③ 3.①

四 词语综合训练。
1. “松鼠______有时也捕捉鸟雀,______它们不是肉食动物。”横线上应填的关联词是(D)
A. 不但……而且……
B. 不管……都……
C. 既……又……
D. 虽然……但是……

答案： 1.D

2. 选词填空。
(1)风( )地刮着,树枝( )地摇晃着,松鼠从树上的窝里跑出来跳到地上。
(2)松鼠好像很怕( )的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑,玩耍,吃东西。

答案： 2.
(1)猛烈 剧烈
(2)强烈

五 品读句子,完成练习。
1. 它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。
第一句话运用了打比方的说明方法,写出了松鼠吃相的可爱、有趣。
2. 它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。
(1)作者用了三个动词跑、躲、逃来表现松鼠警觉的特点。
(2)我也能像这样用一连串的动词写一句话:我赶紧走进教室，放下书包，拿起一把扫帚，向墙角跑去。

答案： 1. 打比方 吃相
2.
(1)跑 躲 逃 警觉
(2)我赶紧走进教室，放下书包，拿起一把扫帚，向墙角跑去。