《2025年课堂点睛五年级语文上册人教版湖北专版》

六 回顾课文内容,补充思维导图。

答案： 色素 钓鱼 黄昏空中

七 课文内容精彩回放。
①在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

②晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗？
③黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。
1. 用找近义词的方法理解下面的词语。
悠然——(悠闲) 嗜好——(爱好) 恩惠——(恩德)
2. 根据文段内容想象画面,根据三幅图对应的段落,各起一个名字。

第①段：水田钓鱼图
第②段：枝头独立图
第③段：空中低飞图
3. 白鹭的“嗜好”是孤独地站立于小树的绝顶。对于它的这种嗜好,人们猜测“它是在望哨”。你同意这种说法吗？联系课文内容,说说你的理由,完成框内批注。
不同意,望哨时应该保持警惕,是紧张的,白鹭的表现却很悠然。
4. 你是怎样理解选段中加点词语“孤独”和“悠然”的？把你的理解和体会到的情感写下来吧！
“孤独”写出了白鹭的特立独行,“悠然”写出了白鹭神态的安详,从中可以看出白鹭悠然独立的绝美画面,字里行间洋溢着作者对白鹭的喜爱之情。

答案： 1. 悠闲 爱好 恩德
2. 水田钓鱼图 枝头独立图 空中低飞图
3. 孤独地站立于小树的绝顶 不同意,望哨时应该保持警惕,是紧张的,白鹭的表现却很悠然。
4. “孤独”写出了白鹭的特立独行,“悠然”写出了白鹭神态的安详,从中可以看出白鹭悠然独立的绝美画面,字里行间洋溢着作者对白鹭的喜爱之情。

八【素养拓展】素养提升练。
每年的4月1日是“国际爱鸟日”,白云小学五年级(2)班的同学们计划在今年的这天发起爱鸟护鸟的公益活动,请你和他们一起拟定爱鸟公约,呼吁人们爱护这些小精灵吧！

1. 示例:不乱砍滥伐,给小鸟一个家。
2. 不掏鸟蛋,呵护小鸟成长。
3. 不捕鸟,与鸟儿和谐相处。

答案： 1. 示例:不乱砍滥伐,给小鸟一个家。
2. 不掏鸟蛋,呵护小鸟成长。
3. 不捕鸟,与鸟儿和谐相处。