《2025年课堂点睛五年级语文上册人教版湖北专版》

可可正在和同学们交流自己的学习收获,你认为下面说法不恰当的一项是(B)
A.可可：《桂花雨》是一篇借物抒情的文章,作者回忆了与桂花相关的场景,把思乡之情倾注其中。
B.糖糖：《落花生》采用借物喻人的方法,借助花生朴实无华、用处很多的特点告诉我们要做一个体面的人。
C.点点：《白鹭》通过描写白鹭的外形和它在不同场景的美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
D.晶晶：本单元的课文都是描写事物的文章,或蕴含作者浓浓的感情,或引发了作者深深的思考。

答案： B

读句子,完成练习。
①护林人以一种从容不迫的姿态面对突如其来的暴风雪,那种淡定和自信的风格,彰显了他不凡的气度和深厚的修养。
②昆明最大的特点是气候温和,这里既不像北方冬天时那般冷冽,又没有海南在烈日下那般炎热。昆明四季如春,真是名副其实的“春城”。
1. 下列句子中的加点词语与句①中加点的“姿态”意思相同的一项是(C)
A. 她站在舞台上,姿态优雅,仿佛一只高傲的天鹅。
B. 这幅画中的人物姿态各异,生动地展现了生活的多样性。
C. 在谈判中,双方都摆出了强硬的姿态,互不相让。
D. 在摄影师的镜头下,野生动物的姿态被定格成了一幅幅生动的自然画卷,展现了生命的原始美。
2. 结合语境可以更好地理解词语的含义。根据下面的解释可知,句②中的加点词语“温和”应选第①种解释(填序号),请你根据“温和”的另一种解释写一句话：老师总是用温和的目光注视着我们。
温和：①(气候)不冷不热；②(性情、态度、言语等)不严厉,不粗暴,使人感到亲切。
3. 上面两个句子在描写事物时都运用了对比的手法,其中句①突出了护林人的从容不迫,句②突出了昆明气候的温和。

答案： 1. C 2. ① 示例：老师总是用温和的目光注视着我们。3. 对比 护林人的从容不迫 昆明气候的温和

蝉
垂缕饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
1. 这首诗的作者是唐朝诗人虞世南。诗人从形象、习性、声音三个方面描写了蝉的特点。由此可以看出,这是一首咏物诗。
2. 【德育】说明“立身高洁的人并不需要某种外在的凭借,自能声名远播”的句子是居高声自远,非是藉秋风。

答案： 流响出疏桐 居高声自远 1. 唐 虞世南 形象 习性 声音 物 2. 居高声自远 非是藉秋风