《2025年七彩课堂五年级语文上册人教版山东专版》

1. 说说下面的这句话表达了作者怎样的思想感情。
我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……______

答案： 这句话通过“鼻子一酸”和“跑了出去”的动作描写，表达了作者内心深处的愧疚、感动以及复杂难言的情感。

2. 请描写一个运动项目进行时的场景,表现出队员不服输的感情。______

答案： 拔河比赛进入胶着状态，黄队队员双手如铁钳般死死攥住麻绳，指节因用力而发白。王浩的脸憋得通红，豆大的汗珠砸在地上，他却猛地将头一甩，吼道：“拼了！”队员们闻声齐喝，双脚像钉在地上般蹬住泥土，身体几乎与地面平行。绳子中央的红线忽左忽右，当它又一次偏向蓝队时，队长林晓突然用尽全力向后仰，沙哑的声音穿透嘈杂：“我们还没输！”队员们手臂的肌肉突突直跳，却没有一人松开手，反而将麻绳勒得更紧，每个人的眼睛都亮得吓人，仿佛要把所有力气都榨出来——哪怕手臂酸得像要断掉，他们也绝不肯让对方前进一步。

请给《慈母情深》写一个不一样的结尾。
示例：我至今仍珍藏着那本《青年近卫军》——本来之不易又饱含着母爱的书！

答案： 我把那本《青年近卫军》紧紧捧在怀里，泪水模糊了双眼。母亲那布满裂口的手、疲惫的眼神，深深烙印在我心中。我知道，这不仅是一本书，更是母亲用辛劳和爱为我点亮的希望之光，指引我勇敢前行。

读下面的两段话,想象画面,说说场景描写在课文中的作用。
空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了,我多馋啊！但不敢,也不忍心叫父亲买。

答案： 答题：
第一段场景描写作用：通过描写低矮压抑、潮湿颓败、拥挤炎热的空间环境，渲染了母亲工作环境恶劣、艰苦的氛围，突出了母亲劳作的艰辛以及挣钱的不易，为下文“我”对母亲的心疼与感激等情感作铺垫。
第二段场景描写作用：描绘了庙会上热闹、人多、小吃众多且丰富的场景，体现出“我”所处的热闹环境和“我”的馋样，与“我”不敢也不忍心叫父亲买吃的形成对比，衬托出家庭生活的拮据以及“我”对父亲的理解和体谅。