《2025年七彩课堂五年级语文上册人教版山东专版》

1. 初读课文,梳理清楚文章的发展顺序。
事情发生的缘由(②)
事情发展的经过(③)
事情的结果(①)
①“我”买到了书
②“我”想要钱买书
③“我”向母亲要钱买书
了解故事背景
六十年代初期,大多数老百姓家境艰难。……母亲加班,我们就一连几天,甚至十天半月见不着母亲的面孔,就为了那每月二十七元的工资。一元五角钱,相当于有的家庭几天的生活费,要买本一元五角钱的书就是最大的奢侈了。
——梁晓声《母亲》

答案： 文章发展顺序梳理：
1. 事情发生的缘由：②“我”想要钱买书
2. 事情发展的经过：③“我”向母亲要钱买书
3. 事情的结果：①“我”买到了书

2. 为什么“我”要买一本一元五角的书,要钱时会那么犹豫、不忍心？你是从哪些地方看出来的？(ABC)(多选)

A.从“从来没有一次给过”“从来没有向母亲一次要过”这些地方看出来,这一元多钱对于“我”家来说是一笔“巨款”。
B.从“我家的破收音机已经卖了,被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里”可以看出“我”家当时很穷,连吃饱饭都是一件困难的事,没有买书的闲钱。
C.从“为了每月二十七元的收入”可以看出母亲为了支撑起这个家辛苦地工作着。第 29 自然段中还写到母亲从衣兜里掏出的是“一卷揉得皱皱的毛票”,从中也可以看出母亲挣钱、攒钱的不易。

答案： ABC

3. 课文主要描写了哪些场景？
进工厂找母亲：初到厂房、寻找母亲
母亲给钱买书：“我”向母亲要钱、母亲塞钱给“我”
语文要素体会场景描写中蕴含的感情

答案： 课文主要描写了以下场景：
1. 进工厂找母亲：初到厂房、寻找母亲
2. 母亲给钱买书：“我”向母亲要钱、母亲塞钱给“我”

4. 品读“初到厂房(6～9)”的场景,“我”看到、听到和感受到了什么？“我”的心情是怎样的？
“我”看到了厂房的空间很低矮,墙壁是潮湿的；“我”听到了厂房里的噪声震耳欲聋；“我”感受到了厂房的闷热。
“我”当时的心情：“我”知道母亲挣钱不易,可没想到她竟然是在这样的环境中工作的,“我”非常震惊。
语文要素体会细节描写中蕴含的感情

答案： 看到：厂房低矮、墙壁潮湿。
听到：噪声震耳欲聋。
感受到：厂房闷热。
心情：震惊（因没想到母亲在如此恶劣环境中工作）。

5. 在“寻找母亲(10～19)”的场景中,“看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上”这句话为什么不说“看见我的母亲弯曲着瘦弱的脊背,头凑到缝纫机板上”？
因为在阴暗、狭小、嘈杂的厂房中,刺眼的灯泡下,“我”要不断地辨认才能确认到底哪个人是自己的母亲,而不是一眼就能看出。

答案： 在“寻找母亲（10 - 19）”场景中，因厂房环境阴暗、狭小、嘈杂，灯光刺眼，“我”不是一眼就能看出母亲，需不断辨认，所以不说“看见我的母亲弯曲着瘦弱的脊背，头凑到缝纫机板上”。

6. 读第 17、18 自然段,“我”为什么重复连喊两声“妈——”？想象“我”喊母亲时的语气会是什么样的。
因为在那么拥挤嘈杂的环境里,噪声震耳欲聋,“我”怕母亲听不见；“我”只看到了母亲的背影,不能确定,语气应该是疑惑的。

答案： 答：因为在拥挤嘈杂且噪声震耳欲聋的环境中，“我”怕母亲听不到；“我”只看到母亲背影不确定是母亲，语气是疑惑的。

7. 第 19 自然段反复出现三个“我的母亲”,从中可以体会到“我”怎样的心情？
“我”一开始看见母亲时不敢相信母亲竟然如此瘦弱、疲惫,辨认后震惊、心疼母亲。

答案： “我”看到母亲如此瘦弱、疲惫时的震惊与心疼；对母亲辛苦劳作的深切体会；以及内心涌起的对母亲的敬爱与感激之情。

8. 在“‘我’向母亲要钱(20～29)”的场景中,描写了“我”与母亲的对话,从中可以看出：母亲的问话干脆利落,由此可见母亲十分紧张忙碌的工作状态；“我”的回答中有省略号,表示说话是吞吞吐吐的,说明“我”内心对要钱这件事的迟疑和懊悔。

答案： 在“‘我’向母亲要钱（20 - 29）”场景中：
从母亲问话干脆利落，能看出母亲十分紧张忙碌的工作状态；
“我”的回答有省略号，表明“我”说话吞吞吐吐，体现出“我”内心对要钱这件事的迟疑和懊悔。

9. 读第 29 自然段中对母亲掏钱、数钱的细节描写,谈谈你的体会。
“一卷揉得皱皱的毛票”说明母亲兜里装的都是零钱,是一点儿一点儿攒下来的；“皲裂的手指”表现出母亲为了生活过度操劳,攒下这一卷毛票有多么不易；“掏”和“数”写出了母亲对待这些钱非常慎重。这时“我”的心情是愧疚的。

答案： “一卷揉得皱皱的毛票”说明母亲的钱是零钱，是一点一点攒下来的；“皲裂的手指”表现出母亲为生活过度操劳，攒钱不易；“掏”和“数”写出母亲对钱的慎重。此时“我”的心情是愧疚的。

10. 品读“母亲塞钱给‘我’(30～34)”的场景,说说从反复出现的四个“立刻”中能感受到什么。
四个“立刻”,写出了母亲丝毫不停地投入了工作,体现出一种紧张感,与前面毫不犹豫地给“我”买书的钱形成对比,更能显出母亲挣钱养家的不容易。从中可以看出“我”对母亲是格外心疼的。

答案： 从反复出现的四个“立刻”中能感受到母亲在工作时的紧张节奏和迅速投入的状态，与她毫不犹豫地给“我”买书的钱形成鲜明对比，突显了母亲挣钱养家的艰辛和不易，从中体现出“我”对母亲的心疼。

11. 联系全文思考：是什么令“我”鼻子一酸？
晓晓：对母亲的愧疚令“我”鼻子一酸。向母亲要钱时,“我”发现瘦弱疲惫的母亲竟在那样恶劣的环境中辛苦忙碌地工作,挣钱这么不容易,还毫不犹豫地供“我”看书,于是“我”鼻子一酸。
王琳：对母亲的心疼令“我”鼻子一酸。经过这件事,“我”觉得自己“应该是一个大人了”,要关心母亲,帮助母亲。

答案： 对母亲的愧疚和对母亲的心疼令“我”鼻子一酸。发现瘦弱疲惫的母亲在恶劣环境中辛苦工作，挣钱不易却毫不犹豫供“我”看书；“我”觉得自己“应该是一个大人了”，要关心、帮助母亲。

12. 你有没有过“鼻子一酸”的经历？试着写一写。
示例：有一次妈妈接我放学时,下起了暴雨。我们没有带伞,妈妈把她的外套脱下来披在我身上。回到家后,看着妈妈浑身湿透还不忘关心我有没有被雨淋的样子,我不禁鼻子一酸。

答案： 有一次我半夜生病，爸爸不在家，妈妈背起我就往医院跑。路上她一直安慰我会没事，到医院后忙前忙后。看着她疲惫又焦急的身影，我鼻子一酸。

13. 怎样理解“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲”这句话？
这句话有两层含义：一是家里的钱来之不易,“我”已经因为给母亲买水果罐头受到责备,不能再乱买其他东西了；二是“我”不能再辜负母亲对“我”的期望与支持了,“我”买书不再单纯是对读书的渴望,更是对母亲的感恩和责任。

答案： 这句话有两层含义：
1. 家里的钱来之不易，“我”已因买水果罐头受责备，不能再乱买其他东西。
2. “我”不能辜负母亲的期望与支持，买书不仅是对读书的渴望，更是对母亲的感恩和责任。

母亲节要到了,丽丽打算给母亲送件礼物,并写上下面的话,请你接着写出对母爱的理解：母爱是“慈母手中线,游子身上衣”的温暖,母爱是“老母与子别,呼天野草间”的呼喊,母爱是“见面怜清瘦,呼儿问苦辛”的关心。

答案： 母爱是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；母爱是“昔孟母，择邻处”的抉择；母爱是“孩儿困卧累睡时，母亲灯下缝衣影”的无私。

小练笔 请你从多角度来描写一个你熟悉的人。

答案： 答题卡内容：
从外貌角度：我的妈妈中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，月牙般的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛，笑起来的时候，眼角会泛起几道淡淡的鱼尾纹。
从语言角度：每次我遇到困难想要放弃时，妈妈总会温柔且坚定地对我说：“宝贝，别轻易放弃，坚持一下，你一定可以的。”
从动作角度：夜晚，我在书桌前写作业，妈妈轻轻推开房门，端着一杯热牛奶，小心翼翼地走到我身边，把牛奶放在桌上，又轻轻拍了拍我的肩膀。
从神态角度：当我拿着优异的成绩单递到妈妈面前时，她的眼睛瞬间亮了起来，脸上绽放出灿烂的笑容，那笑容里满是骄傲与欣慰。

默读课文,边读边想象课文中的场景,说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。
参考答案：课文对母亲的外貌、动作、语言的描写,集中体现了慈母情深。如,“母亲掏衣兜,掏出一卷……”“母亲说完,立刻又坐了下去……”“那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小”这些描写,突出了母亲的辛苦和钱的来之不易,而为了能给“我”买书,母亲又是那么大方。

答案： 答题卡作答：
1. 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着，体现出母亲挣钱不易却愿意为“我”花钱，展现了慈母情深。
2. 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入忙碌，表现出母亲为养家争分夺秒地工作，凸显慈母情深。
3. 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小，刻画出母亲瘦弱的形象，侧面体现慈母为家庭付出的艰辛，饱含慈母情深。

读下面的句子,注意反复出现的部分,想想它们的表达效果。课文中还有一些这样的语句,画出来和同学交流。
◇背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……
◇母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
提示：这两段话都运用了反复的手法,起强调作用,增强了文章的感染力。
参考答案：(1)①这段话将一连串动作分解、细化,像慢镜头一样出现、聚焦,虽然是短短的一瞬,画面却十分清晰、刻骨铭心,表达了“我”看到劳碌的母亲转过身来时的惊讶、酸楚。
②连续使用几个“立刻”,表明母亲工作时动作快、节奏快,写出了母亲不辞劳苦、争分夺秒工作的状态。
(2)文中还有一些这样的语句：
①七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁……七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
反复出现“七八十”,勾勒出小工厂极端拥挤、闷热、嘈杂的环境。体现了母亲工作条件的艰苦,显示挣钱的不容易。
②供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇！
反复出现“供他们”,表现出女工友对母亲的同情和对“我”要钱买闲书的责备,反映出母亲的不易。
③那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
反复出现“那一天”,突出那一天给“我”留下了深刻的印象,让“我”感触很深。

答案： 答题卡：
(1)
① 句子“背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……”中反复出现“我的母亲”。
表达效果：通过反复手法，将动作细化慢放，强调了“我”看到母亲劳碌转身瞬间的清晰画面，突出了“我”内心的惊讶与酸楚。
② 句子“母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”中反复出现“立刻”。
表达效果：连续使用“立刻”，强调母亲工作动作的迅速与节奏的紧凑，展现了母亲不辞劳苦、争分夺秒的工作状态。
(2)
文中其他反复语句及表达效果：
① “七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁……七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。”
表达效果：反复出现“七八十”，描绘出小工厂拥挤、闷热、嘈杂的环境，体现了母亲工作条件的艰苦和挣钱的不易。
② “供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇！”
表达效果：反复出现“供他们”，表达了女工友对母亲的同情和对“我”要钱买闲书的责备，反映了母亲养育子女的不易。
③ “那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。”
表达效果：反复出现“那一天”，强调了那一天对“我”的深刻影响，使“我”有了成长的感悟。

小练笔 联系上下文,说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。你有过“鼻子一酸”的经历吗？试着写一写。
提示：①联系作者向母亲要钱时的情景,感悟作者“鼻子一酸”的原因,体会他对母亲的情感。
②“鼻子一酸”有多种原因：感动的、委屈的、痛苦的、难过的、后悔的……选择其中的一种原因,将事情写清楚,表达出自己的真情实感。
参考答案：见“互动课堂”第 11、12 题。

答案： 第一问：“我”拿到钱时“鼻子一酸”的原因
1. 母亲在低矮、闷热、嘈杂的工厂中辛勤工作，环境恶劣；
2. 母亲身体疲惫（弯曲的脊背、布满血丝的眼睛）却仍坚持劳动；
3. 母亲毫不犹豫地将钱塞给“我”，支持“我”买书，体现无私的爱；
4. “我”目睹母亲的艰辛与付出，内心充满对母亲的心疼、感激与自责。
第二问：我的“鼻子一酸”经历
上周我发烧到39度，深夜咳得睡不着。妈妈摸了摸我的额头，二话不说背起我往医院跑。她的后背被汗水浸湿，脚步却很稳，路灯下她的影子被拉得很长。到了医院，她跑前跑后挂号、拿药，直到我打完针睡着，她还在旁边轻轻擦我额头的汗。第二天醒来，看到她趴在床边睡着了，眼下有淡淡的黑眼圈，我鼻子一酸，悄悄给她盖了件衣服。