《2025年七彩课堂五年级语文上册人教版山东专版》

4. (1)结合资料,理解词语,在正确的说法后面画“√”。
醉：①陶醉在西湖山水的美景中(√) ②醉酒(√) ③醉生梦死(√)
(2)结合资料,了解诗人为什么会发出“西湖歌舞几时休”的质问。
北宋灭亡,中原被占,南宋的王公贵族们不思卧薪尝胆,收复中原,却在这里醉生梦死,所以诗人要问“西湖歌舞几时休”。

答案： （1）此题已标注正确答案，无需填写。
（2）无需选择。

5. 《己亥杂诗》一诗借用“九州”“风雷”“万马”“天公”等恢宏奇特的想象来表达情感。
借助资料,想象画面,体会情感

答案： 1. 意象解析：九州指中国；风雷象征社会变革；万马齐喑形容社会沉闷；天公指上天。
2. 画面想象：九州大地需风雷激荡焕发活力，万马无声的沉寂局面令人悲哀，诗人劝天公振作精神，降下各类人才。
3. 情感体会：表达诗人渴望社会变革、选拔人才的爱国情怀及对国家未来的深切关切。

6. (1)根据前两句诗中提供的意象,结合资料,想象当时“万马齐喑”的局面：在清王朝腐朽的统治下,人们的思想被禁锢,人才被扼杀,到处是昏沉、愚昧,一片死寂、令人窒息的状况。
(2)结合注释和资料,思考诗人想借“风雷”表达什么。
诗人想借“风雷”表达自己想改革现状的强烈愿望。

答案：
(1)在清王朝腐朽统治下，人们思想被禁锢，人才被扼杀，社会呈现昏沉、愚昧、死寂、令人窒息的状况。
(2)诗人想借“风雷”表达自己想改革现状的强烈愿望。