《2025年七彩课堂五年级语文上册人教版山东专版》

教室里的课桌一排排整齐地摆放着,一共有 32 张。这些课桌像一只只小船,载着我们在无边无际的知识海洋中遨游。

答案： 答案略

如果将一篇散文改写成说明性文章,会变得怎样呢？查找资料,试着将课文《白鹭》第 2～5 自然段改写成一段说明性文字,体会它们的不同。

答案： 白鹭是一种外形适宜的鸟类。其色素配合与身段大小均恰到好处。与白鹤相比，白鹭体型更小，不会显得过大；相较于朱鹭或苍鹭，其身段更为匀称，无生硬之感。白鹭全身覆盖雪白蓑毛，身体呈流线型结构，长喙为铁色，脚则呈青色。其体长适中，增减分毫都会破坏整体的协调感；蓑毛的洁白度适宜，再深或再浅都会影响美观；长喙的长度恰到好处，脚的青色浓淡适中。
不同之处：1.语言风格：散文生动形象，运用比喻、拟人等修辞；说明性文章平实准确，语言简洁。2.表达方式：散文侧重情感抒发和形象描绘；说明性文章侧重客观介绍事物特征。3.写作目的：散文表达对白鹭的喜爱与赞美；说明性文章旨在清晰说明白鹭的外形特点。

《白鹭》是一篇散文,将《白鹭》第 2～5 自然段改写成说明性文字时,要注意这几点：要写出与白鹭外形相关的具体信息；要改变语言风格,把含蓄抒情的语言变成表达准确、清晰的语言；要运用恰当的说明方法把白鹭的外形说清楚。
改好后,对比一下,看看你改的与原文有什么不同。可以从表达方式、修辞手法(说明方法)等方面来比较它们的不同。

答案： 答题：
改写成说明性文字：
白鹭是一种飞鸟，体态纤瘦，全身呈流线型结构，总高度约56-65厘米（其中喙部约7-8厘米，颈部约10-11厘米，尾巴部分约16-20厘米）。
白鹭的羽毛多为白色，虹膜黄色，面部裸露皮肤黄绿（繁殖期会转为灰蓝色并出现垂至额的繁殖喙簇），脚部青色，四趾向前呈长卵圆状（趾底黄色，繁殖期转为玫瑰红色），喙部细长且黑色下喙基部及嘴角为黄色。
白鹭身形修长，铁色长喙类似锥状，脚部青色细长，总长度约10-25厘米，颈部亦十分灵活，可呈“S”形弯曲，高度约10厘米左右。
改写后与原文的不同：
1.表达方式：原文含蓄抒情，多用描写和比喻；改写后语言准确清晰，直接陈述事实。
2.修辞手法/说明方法：原文使用比喻、拟人等修辞手法；改写后运用列数字等说明方法，如“总高度约56-65厘米”。

白鹭
白鹭本身羽毛颜色的搭配非常合适,身段的大小刚刚好。
因为白鹤体形较大,所以略显生硬,而粉红的朱鹭或是灰色的苍鹭,也略大,看上去较为特殊。
虽然白鹭较为常见,不太能体现它的美。但是白鹭有一身雪白的蓑毛,身体呈流线型结构,长喙是铁色的,不大不小、颜色适中的脚是青色的。
不同之处：原文运用外貌描写来体现白鹭的美,语言优美、抒情,表达了作者对白鹭的喜爱之情；修改后的文字用说明的方式,介绍了白鹭的外形特点,语言清晰、准确。原文运用反问、比喻、拟人等修辞手法来写白鹭,娓娓道来,充满诗情画意,修改后的文字运用举例子、作比较等说明方法来介绍白鹭。

答案： 此题并非数学题，而是对《白鹭》相关内容的对比分析。根据题目要求及提供内容，完整作答如下：
不同之处：
原文运用外貌描写体现白鹭美，语言优美抒情，表达对白鹭喜爱之情；修改后文字用说明方式介绍白鹭外形特点，语言清晰准确。
原文运用反问、比喻、拟人等修辞手法写白鹭，充满诗情画意；修改后文字运用举例子、作比较等说明方法介绍白鹭。