《2025年七彩课堂五年级语文上册人教版山东专版》

★ 读下面的句子,注意表示时间的词语,联系上下文说说你的感受。
◇上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
◇1860 年 10 月 6 日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走；拿不动的,就用大车或牲口搬运；实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10 月 18 日和 19 日,三千多名侵略者奉命在园内放火。
参考答案：(1)“上自”“下至”不但写出了圆明园所藏文物历史悠久,还写出了文物的数量众多、品种丰富,强调了文物的价值之高和收藏不易,说明了其在世界上的地位。从这句话中可以感受到圆明园的藏品众多,价值连城。它的毁灭,的确是中国乃至世界文化史上巨大的损失,它的毁灭,令人愤慨。
(2)从“10 月 6 日”到“10 月 18 日”,英法联军在圆明园内破坏时间长达十几天,“10 月 18 日和 19 日”说明侵略者竟然连着两天在园内放火。这段文字主要写了圆明园惨遭侵略者肆意践踏、毁灭的情景,他们不但随意拿走和破坏,而且要销毁罪证,达到了令人发指的地步。

答案： 答题卡：
(1) “上自先秦时代”和“下至唐、宋、元、明、清”表示圆明园中的文物涵盖了从先秦到清朝的多个历史时期，写出了文物历史之悠久；同时，也体现了文物的数量众多、品种丰富，强调了这些文物的价值之高。从中可感受到圆明园在世界文化史上的重要地位，它的毁灭是中国乃至世界文化史上的巨大损失。
(2) “10 月 6 日”“10 月 18 日和 19 日”这些表示时间的词语，写出了英法联军在圆明园破坏的时间之长，他们把能拿走的东西统统掠走，拿不走的就任意破坏、毁掉，甚至为了销毁罪证还放火烧园，其行为令人发指，突出了侵略者的贪婪、残暴和野蛮。

★ 结合相关资料,说说为什么“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失”。
答题支架
|收集资料|历史、规模图片|
|课文内容|布局、建筑、文物|
|体会“不可估量的损失”|

参考答案：圆明园是“万园之园”,在山环水绕之中,分布着 150 余处景观,汇集了无数天下胜景和名园的精华。在圆明园的鼎盛时期,这里既是具有空前规模的皇家园林,又是清代皇帝发号施令、行使权力的统治中心。
在建筑艺术上,圆明园形成了一种中西合璧的独特风格。园内还收藏了丰富的文物珍宝、字画典籍,堪称东方文化的艺术宝库。
所以说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失”。

答案： 圆明园是“万园之园”，分布着150余处景观，汇集天下胜景和名园精华，是空前规模的皇家园林和清代统治中心；建筑艺术上形成中西合璧独特风格；园内收藏丰富文物珍宝、字画典籍，堪称东方文化艺术宝库。因此，其毁灭是中国及世界文化史上不可估量的损失。

★ 读读下面的“阅读链接”,结合相关资料,体会其与《圆明园的毁灭》表达情感的相似之处。(“阅读链接”见教材第 56、57 页)
提示：①《七子之歌》是闻一多于 1925 年 3 月在美国留学期间创作的组诗,共七首,诗中写到的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大(旅顺—大连)这七个地方,都是当时中国被西方列强割据的土地。诗人以拟人的手法将这七处“失地”比作远离母亲怀抱的七个孩子,用小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的襁褓,受尽异族欺凌,渴望重回母亲怀抱的强烈情感。
《和平宣言》是冯亦同为首个南京大屠杀死难者国家公祭日而撰写的诗经体诗歌,描述了南京大屠杀之前南京的自然风光与优美的生态环境,与此同时,又追述了日本军国主义对南京进行狂轰滥炸、烧杀抢掠和大屠杀的战争罪行,表达了全国人民对南京大屠杀死难者的悼念与哀思。
②先结合查找的资料谈谈对《七子之歌(节选)》中的两首诗和《和平宣言(节选)》的理解,体会其中的情感。再把“阅读链接”的内容与课文表达的感情相比较,体会相似之处。
参考答案：一方面都抒发了作者对祖国的赞美,以及对祖国统一、和平的呼唤；另一方面都表达了对帝国主义列强侵略者的憎恶。

答案： 结合资料，《七子之歌（节选）》中《澳门》和《香港》两首诗，将澳门、香港比作远离母亲的孩子，哭诉离别之苦和受异族欺凌，渴望回归，体现了对祖国母亲的眷恋和对侵略者的愤懑；《和平宣言（节选）》描述南京昔日之美与遭侵略后的惨状，表达对死难者的悼念和对侵略者的谴责。
与《圆明园的毁灭》表达情感相似之处：一方面都抒发了对祖国的赞美，以及对祖国统一、和平的呼唤；另一方面都表达了对帝国主义列强侵略者的憎恶。