《2025年第一学堂八年级语文上册人教版》

1. 本文条理清晰,有明暗两条线索,请结合文章内容,简要概括。(4分)
答:______明线：“我”的行踪（参观顺序），从进入孟良崮战役纪念馆，到穿过松树林，再到烈士墓区，最后走出墓园。暗线：作者对烈士的敬仰与缅怀之情（或对烈士牺牲精神的赞美）。______
2. 第⑫段为什么要交代抗战时期烈士母女临刑前的场景? (4分)
答:______补充墓园中烈士的类型，丰富文章内容；通过具体悲壮的场景，展现烈士（尤其是女性烈士）的英勇无畏与崇高母爱，增强情感冲击力，深化“美丽墓园”因烈士精神而美丽的主题。______
3. 赏析第⑭段画线句子的表达效果。(4分)
答:______运用拟人（“撑起”“庇护装点”“陪伴抚慰”）和设问的修辞手法。拟人赋予合欢树人的情态，生动形象；设问引发读者思考，含蓄表达对先烈的敬仰与墓园的庄严肃穆，呼应前文“史书封面”的比喻，使结构更完整。______
4. 为更好地表现文章主题,文章多处运用了对比手法,试举两例并分析其作用。(6分)
答:______例1：无名烈士墓的朴素（小土堆、无墓志铭、无名字）与“挖空心思置办的奢华装饰”对比，突出烈士精神的伟大，反衬出朴素之美更扣人心弦。例2：伟人和富豪的陵墓与无名墓冢对比，强调无名墓冢带来的“至纯至美”的感觉和“剧烈震撼人内心”的情感，突出烈士虽无名却永活在人民心中的主题。______

答案： 1. 明线：“我”的行踪（参观顺序），从进入孟良崮战役纪念馆，到穿过松树林，再到烈士墓区，最后走出墓园。暗线：作者对烈士的敬仰与缅怀之情（或对烈士牺牲精神的赞美）。
2. 补充墓园中烈士的类型，丰富文章内容；通过具体悲壮的场景，展现烈士（尤其是女性烈士）的英勇无畏与崇高母爱，增强情感冲击力，深化“美丽墓园”因烈士精神而美丽的主题。
3. 运用拟人（“撑起”“庇护装点”“陪伴抚慰”）和设问的修辞手法。拟人赋予合欢树人的情态，生动形象；设问引发读者思考，含蓄表达对先烈的敬仰与墓园的庄严肃穆，呼应前文“史书封面”的比喻，使结构更完整。
4. 例1：无名烈士墓的朴素（小土堆、无墓志铭、无名字）与“挖空心思置办的奢华装饰”对比，突出烈士精神的伟大，反衬出朴素之美更扣人心弦。例2：伟人和富豪的陵墓与无名墓冢对比，强调无名墓冢带来的“至纯至美”的感觉和“剧烈震撼人内心”的情感，突出烈士虽无名却永活在人民心中的主题。