《2025年第一学堂八年级语文上册人教版》

1. 结合全文,根据提示,梳理故事情节,并用最简洁的语言概括作答。(4分)
①祖父带“我”上山寻找鸡油菌—祖父采摘鸡油菌得意而归—②母亲用鸡油菌做美味佳肴—“我”买农人的鸡油菌做菜
2. 按照要求回答下列问题。(6分)
(1)结合语境,赏析第③段中加点的词语。(3分)
鸡油菌有天然的自我保护意识,一般不会长在特别显眼的地方,而是躲在草丛中,或大树背后。
答：“躲”字运用拟人手法，赋予鸡油菌人的动作，生动形象地写出鸡油菌生长在隐蔽处的特点，表现其“自我保护意识”，也暗示祖父对其生长习性的熟悉。
(2)从人物描写方法的角度,赏析第⑤段画线句子的表达效果。(3分)
采摘到的鸡油菌,祖父会用事先准备好的篾条串起来,然后将篾条扣成一个圆,套在手上,一边下山一边打量。
答：运用动作描写，通过“串”“扣”“套”“打量”等动词，细致刻画祖父处理鸡油菌的过程，表现祖父的熟练和内心的得意。
3. 请结合文章内容,谈谈你对第⑪段画线句的理解。(4分)
究竟少了什么味道呢？每念及此,我的心头总忍不住飘过一丝惆怅。
答：少的是童年与祖父采摘的乐趣、母亲做菜的温馨、贫瘠岁月的珍贵记忆及乡村生活的质朴美好。表达了“我”对童年、亲情和乡村生活的怀念与身处城市的惆怅。
4. 文章在构思和写作手法上富有特色,请结合文章内容就其中一点谈谈你的发现和见解。(4分)
答：以“鸡油菌”为线索。文章围绕鸡油菌，从寻找、采摘、烹饪到城市怀念，线索贯穿全文，结构清晰，集中表达对童年、亲情和乡村生活的怀念之情。

答案： 1. ①祖父带“我”上山寻找鸡油菌；②母亲用鸡油菌做美味佳肴
2.
(1)“躲”字运用拟人手法，赋予鸡油菌人的动作，生动形象地写出鸡油菌生长在隐蔽处的特点，表现其“自我保护意识”，也暗示祖父对其生长习性的熟悉。
(2)运用动作描写，通过“串”“扣”“套”“打量”等动词，细致刻画祖父处理鸡油菌的过程，表现祖父的熟练和内心的得意。
3. 少的是童年与祖父采摘的乐趣、母亲做菜的温馨、贫瘠岁月的珍贵记忆及乡村生活的质朴美好。表达了“我”对童年、亲情和乡村生活的怀念与身处城市的惆怅。
4. 以“鸡油菌”为线索。文章围绕鸡油菌，从寻找、采摘、烹饪到城市怀念，线索贯穿全文，结构清晰，集中表达对童年、亲情和乡村生活的怀念之情。