《2025年顶尖课课练八年级语文上册人教版》

1. 请你写出身边的两项文化遗产。(物质文化遗产和非物质文化遗产均可)______

答案： 示例：闽剧；畲族服饰；福州软木画；泉州南音等。

2. 请你为本次活动写一则宣传语。______

答案： 示例：探文化遗产瑰宝，燃传承千年薪火，共筑民族精神家园。

3. 文化遗产作为不可再生的宝贵资源,在经济全球化趋势不断加强以及现代化进程日益加快的背景下,其自身及所处的生存环境正遭受着严峻的挑战。鉴于此,切实提高人们对于文化遗产保护的认知水平,并迅速强化文化遗产保护工作已到了刻不容缓的紧要关头。请你为本次综合性学习设计三个活动。______

答案： 示例：讲文化遗产故事；举办保护文化遗产主题演讲；开展身边的文化遗产搜集调查。

1. 策划小组要为此次活动撰写一副对联,请根据上联填写下联。
上联：传承祖国文化遗产
下联：______

答案： 示例：保护中华精神家园（对联答题技巧分享：①要字数相等；②要平仄相合，上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；③要词性相对，讲究“虚对虚，实对实”，而且相对的词必须在相同的位置上。④要内容相关，上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。）

2. 为了全面深入地开展活动,策划小组已拟定了一种活动形式,请你再另外补充两种活动形式。
活动形式一：组织一次“传统文化”和“外来文化”的辩论赛。
活动形式二：______
活动形式三：______

答案： 示例：组织一场地方戏曲表演大赛；举行一次本地区诗词歌赋朗诵活动；出一期地方传统文化墙报；寻访民俗专家，开展一次实地采访。

3. 请帮助策划小组为此次专题活动设计三条标语。______

答案： 示例：①保护文化遗产，传承中华文明。②传承文化遗产，构建和谐校园。③千年文化博大精深，后人爱护薪火传承④保护古迹，是时代和历史赋予我们的责任。

4. 第一小组以“探寻物质文化遗产之华侨建筑”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)下面是小语同学为班级黑板报写的一段文字,请你帮她修改。
华侨建筑是建筑艺术的瑰宝。A. 华侨建筑不仅形式优美,而且结构坚固。那精美的图案,那美丽的彩绘,那圆润的线条,B. 给人带来猛烈的震撼。流连其间,常常令人叹为观止！
①A 处画线句有语序颠倒的语病,应将“______”和“______”调换位置。
②B 处画线句有用词不当的语病,应将“______”改为“______”。
(2)小文对华侨建筑情有独钟,是班里有名的“华侨建筑迷”,但她的妈妈担心参加主题活动会影响学习。作为小文的同桌,请你引用下面的谚语来劝说小文的妈妈。
谚语：磨刀不误砍柴工。______

答案： （1）①形式优美 结构坚固 ②猛烈 强烈 （2）阿姨，您好！小文非常热爱华侨建筑，参加主题活动不但不会影响她的学习，而且能提高她学习的积极性，是很有好处的。俗话说“磨刀不误砍柴工”，说的不就是这个道理吗？（称呼用敬语，注意用语得体。）