《2025年顶尖课课练八年级语文上册人教版》

2. 将下列句子翻译成现代汉语。
(1)念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。______
(2)但少闲人如吾两人者耳。______

答案： （1）想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。 （2）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

3. 下列关于文章内容的理解,表述不正确的一项是( )

A.文章创造了一个清幽宁静的艺术境界,表现了作者复杂微妙的心境。
B.全文紧扣文眼“游”字展开,叙事简洁,写景如绘,抒情寓于叙事、写景之中。
C.“念无与为乐者”一句中,“念”由“行”而来,写出了作者心理活动的变化过程。
D.文中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦之情。

答案： B（解析：全文应是紧扣文眼“闲”字展开。）

4. 从修辞角度赏析下面的句子。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。______

答案： 运用比喻的修辞手法，用“积水空明”比喻月光的清澈透明，用“藻、荇交横”比喻竹柏影子的清丽淡雅，生动形象地点染出庭中月下空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。

5. 文中“闲人”一词,表现了苏轼复杂的情感。请参照示例,写出你的理解,并说明理由。
示例：
闲人——表现了苏轼的自嘲、自我安慰之意,不能修齐治平,只好深夜闲游赏月。
闲人——______

答案： 示例：表现了苏轼的自得之情。月夜处处都有，可只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。

班级开展古诗文联读活动,请你完成问题。
【甲】春草池①
杨 蟠
寂寂缘②岩畔,相期无数人。
不知康乐后,池草几回春。
[注释] ①春草池：相传当年谢灵运在永嘉西堂梦中遇见族弟谢惠连,偶得“池塘生春草”佳句,后人称此处为梦草堂、春草池。②缘：向上爬,攀缘。
【乙】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲

颓

,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(选自陶弘景《答谢中书书》)
【丙】康乐公谢灵运出刺①温州,每政

暇

即游江心寺。寺之境界②,宛在江中,足以远尘俗而

绝

嚣喧也。寺之侧旧有谢公亭,相传谢公来游必憩息于此。今千有余年,而废兴者数矣。
其亭十楹③,高一丈二尺,深一丈六尺,涂以丹粉,绘以兰蕙,周回杂植竹木怪石,中置图书笔砚,极为幽雅。凭栏瞩目,则山林之苍翠,烟霞之聚散,举在望中；侍席怡情则潮水之生落鱼龙之出没咸集眼底。宁④不令人心旷神怡,万虑尽销息乎？谢公禀性旷达,酷好山水,

尝

游于此也。
(选自何文渊《谢公亭记》,有删改)
[注释] ①出刺：出任州府长官。②境界：场景与边界。③楹：柱子。④宁：难道。
1. 根据“方法提示”,解释下列加点字词。
| 加点字词 | 方法提示 | 释义 |
| 夕日欲颓 | 语境推断法：“晓雾将歇”的意思是早晨的雾将要消散。“歇”在文中指消散。 | (1)颓：______ |
| 每政暇即游江心寺 | 成语推断法：无暇顾及 | (2)暇：______ |
| 足以远尘俗而

绝

嚣喧也 | 课内迁移法：沿溯阻绝(《三峡》) | (3)绝：______ |
| 尝游于此也 | 查阅词典法：①辨别滋味,品尝；②试,试探；③副词,曾经。 | (4)尝：______(填序号) |

2. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A. 侍席怡情/则潮水之生/落鱼龙之出没/咸集眼底
B. 侍席/怡情则潮水之生落/鱼龙之出没咸/集眼底
C. 侍席/怡情则潮水之生/落鱼龙之出没咸/集眼底
D. 侍席怡情/则潮水之生落/鱼龙之出没/咸集眼底
3. 将下列句子翻译成现代汉语。
(1)高峰入云,清流见底。______
(2)宁不令人心旷神怡,万虑尽销息乎？______
4. 联系乙文画线句,说说甲诗“不知康乐后,池草几回春”表达的情感。______
5. 谢灵运是个怎样的人？请结合上述三则材料简要分析。______

答案： 1. （1）坠落。 （2）空闲。 （3）隔绝，断绝。 （4）③ 2. D（解析：这句话翻译为“坐在席上怡情养性，那么潮水的涨落、鱼儿和龙的出没，全部聚集在眼底。”根据文意，故选D。） 3. （1）巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 （2）难道不令人心旷神怡，所有的忧虑都消散吗？ 4. 这两句诗表达了诗人对谢灵运的仰慕，对世人不解山水之美的惋惜遗憾。 5. 从“不知康乐后，池草几回升”以及偶得“池塘生春草”佳句可见谢灵运是个才华横溢的人。“自康乐以来，未复有能与其奇者”写出了陶弘景为能与谢灵运比肩而自得，侧面写出谢灵运是一位热爱自然的林泉雅士。谢灵运每政暇即游江心寺，以远尘俗而绝嚣喧，足见其孤标傲世、不与世俗同流合污的高洁品格。丙文结尾句直抒胸臆，赞美谢灵运禀性旷达。