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3. 本文写景的句子充满诗意和情致,请简要赏析下面的句子。
(1)这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……
(2)那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
(1)这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……
(2)那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
答案：
3.
(1)这段话描写了田野上的新绿、嫩芽儿、冬水，表现了春天的勃勃生机，烘托了一家四口散步时的幸福心情。
(2)这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，交代了儿子要走小路的原因，烘托出一家四口愉快的心情。
(1)这段话描写了田野上的新绿、嫩芽儿、冬水，表现了春天的勃勃生机，烘托了一家四口散步时的幸福心情。
(2)这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，交代了儿子要走小路的原因，烘托出一家四口愉快的心情。
阅读下面的文字,回答问题。
暖暖的目光
王明洪
①父亲老了。第一次意识到这一点,我非常难过,心里空落落的。
②那日,我假期结束即将归队,父亲整个上午都坐立不安。等到下午我要离家时,他忍不住拉着我的手说：“咱家有自行车,我送你去车站吧,就像小时候一样。”父亲的话语很轻很轻,一出口仿佛就融化在空气里。我对父亲突如其来的要求感到诧异,看到他渴求的目光躲躲闪闪,我点了点头。父亲高兴得像个孩子,把珍藏多年的自行车从库房推出,擦拭车身,给链条上油,给轮胎充气,样样做得仔细。
③收拾完毕,父亲骑自行车载着我去车站。自行车有些年头了,随着车轮的转动发出一串串“嘎吱嘎吱”声。不经意间,父亲低沉的喘气声传入我的耳中,如同一枚枚尖锐的钢针,刺痛我的神经。父亲真的老了,我的心头掠过一丝悲凉。我要下来载他,他说什么也不肯：“我没老,还能载动你！”为了证明自己说的话,他把车蹬得飞快。
④“这条路,以前咱们经常走,还记得吗？”父亲悠悠说道。对我来说,周围的模样说不上熟悉也谈不上陌生,随风飘散的流年往事在脑海里一幕幕浮现。
⑤那些年,家中贫困,父亲在农闲时节不得不到县城工地干活,挣些零钱贴补家用。我在县城上学,父亲常常骑自行车送我去学校。很多同学都是自己乘公共汽车上学,也有父母开车来送的,我不想让同学们看到我的寒碜模样,每次坐在自行车后座上,都会把头垂得很低。一路上,父亲自说自话,满心欢喜,而我只是有一句没一句地应答。他感觉到我的冷漠,慢慢就不再言语。
⑥离学校大门还有 200 米左右,我就迫不及待地跳下车：“爸,你回去吧！”父亲点点头,讪讪地说道：“也好,我在这儿看你进去。”我对父亲的话不予理睬,径直向学校走去。有好几次,我无意间回头,看见他立在原地,暖暖的目光落在我身上。当我的背影融进人群难以寻觅,他才依依不舍地骑自行车离去。有一次,我刚走几步,他似乎想起来什么,快步追了上来,气喘吁吁道：“这个月工资还没发。这是 50 元,你先拿着。家里有我,一切都会好起来的……你安心上学！”接过带着体温的纸币,我的心头五味杂陈。
⑦高中毕业后,我走上参军的道路。电话里,父亲牵肠挂肚,有嘱咐不完的话。直到我提醒他“爸,我得去忙了”,他才不舍地挂掉电话。我参军在外,姐姐出嫁,原本热闹的家一下子冷清起来。我知道,父亲的心需要我用爱去抚慰,但我带给他的温暖微不足道。
⑧“马上要到黄土坡了。记得这里以前有片竹园,现在也没了。”父亲的语气里有些失落。我能感受到他的吃力,于是从后座跳下来,坚决要骑车载他。看我再三坚持,他同意了。父亲的体重很轻,我骑得很慢。流年似水,这条路或深或浅的车辙,承载了一个父亲多少期许和关爱。
⑨夕阳西下,余晖染红了半边天,为这条路镀上了一层金色的光芒,暖暖的。父亲一直送我到进站口外,我让他早点回去,他说要看着我进站。我提着行李经安检进站后,再回头,看到父亲依然立在原地向站内张望,没有要离开的意思。
⑩我一直好奇,这些年父亲目送我离开时,都在想些什么。这一天,在这个小小的火车站,看到来去匆匆的旅客,还有那些挥手告别的人,我忽然明白,父亲的爱从未走远,每一次的目送,是送我向远方奔去,也是在等我从远方归来……
(选自《中国国防报》2023 年 2 月 16 日,有删改)
1. 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 第③段使用细节描写,细腻刻画了父亲骑自行车载“我”的情景,写出父亲如老旧的自行车一般,真的老了。
B. 第⑥段的省略号表示说话断断续续,表现出父亲为追上“我”而气喘吁吁的样子。
C. 第⑧段中父亲语气失落,表面上是对竹园消失的不舍,实则是对过往的怀念。
D. 文章语言质朴,在平静的叙述中回忆往事,情感真挚动人,富有感染力。
2. 去车站的路上,“我”回忆了关于父亲的哪些往事？请简要概括。
3. 结合语境,按要求赏析句子。
(1)父亲高兴得像个孩子,把珍藏多年的自行车从库房推出,擦拭车身,给链条上油,给轮胎充气,样样做得仔细。(从描写方法角度赏析句子)
(2)父亲的体重很轻,我骑得很慢。(赏析句子)
4. 简述第⑨段的景物描写的作用。
5. 文章为什么以《暖暖的目光》为题？请分析其好处。
暖暖的目光
王明洪
①父亲老了。第一次意识到这一点,我非常难过,心里空落落的。
②那日,我假期结束即将归队,父亲整个上午都坐立不安。等到下午我要离家时,他忍不住拉着我的手说：“咱家有自行车,我送你去车站吧,就像小时候一样。”父亲的话语很轻很轻,一出口仿佛就融化在空气里。我对父亲突如其来的要求感到诧异,看到他渴求的目光躲躲闪闪,我点了点头。父亲高兴得像个孩子,把珍藏多年的自行车从库房推出,擦拭车身,给链条上油,给轮胎充气,样样做得仔细。
③收拾完毕,父亲骑自行车载着我去车站。自行车有些年头了,随着车轮的转动发出一串串“嘎吱嘎吱”声。不经意间,父亲低沉的喘气声传入我的耳中,如同一枚枚尖锐的钢针,刺痛我的神经。父亲真的老了,我的心头掠过一丝悲凉。我要下来载他,他说什么也不肯：“我没老,还能载动你！”为了证明自己说的话,他把车蹬得飞快。
④“这条路,以前咱们经常走,还记得吗？”父亲悠悠说道。对我来说,周围的模样说不上熟悉也谈不上陌生,随风飘散的流年往事在脑海里一幕幕浮现。
⑤那些年,家中贫困,父亲在农闲时节不得不到县城工地干活,挣些零钱贴补家用。我在县城上学,父亲常常骑自行车送我去学校。很多同学都是自己乘公共汽车上学,也有父母开车来送的,我不想让同学们看到我的寒碜模样,每次坐在自行车后座上,都会把头垂得很低。一路上,父亲自说自话,满心欢喜,而我只是有一句没一句地应答。他感觉到我的冷漠,慢慢就不再言语。
⑥离学校大门还有 200 米左右,我就迫不及待地跳下车：“爸,你回去吧！”父亲点点头,讪讪地说道：“也好,我在这儿看你进去。”我对父亲的话不予理睬,径直向学校走去。有好几次,我无意间回头,看见他立在原地,暖暖的目光落在我身上。当我的背影融进人群难以寻觅,他才依依不舍地骑自行车离去。有一次,我刚走几步,他似乎想起来什么,快步追了上来,气喘吁吁道：“这个月工资还没发。这是 50 元,你先拿着。家里有我,一切都会好起来的……你安心上学！”接过带着体温的纸币,我的心头五味杂陈。
⑦高中毕业后,我走上参军的道路。电话里,父亲牵肠挂肚,有嘱咐不完的话。直到我提醒他“爸,我得去忙了”,他才不舍地挂掉电话。我参军在外,姐姐出嫁,原本热闹的家一下子冷清起来。我知道,父亲的心需要我用爱去抚慰,但我带给他的温暖微不足道。
⑧“马上要到黄土坡了。记得这里以前有片竹园,现在也没了。”父亲的语气里有些失落。我能感受到他的吃力,于是从后座跳下来,坚决要骑车载他。看我再三坚持,他同意了。父亲的体重很轻,我骑得很慢。流年似水,这条路或深或浅的车辙,承载了一个父亲多少期许和关爱。
⑨夕阳西下,余晖染红了半边天,为这条路镀上了一层金色的光芒,暖暖的。父亲一直送我到进站口外,我让他早点回去,他说要看着我进站。我提着行李经安检进站后,再回头,看到父亲依然立在原地向站内张望,没有要离开的意思。
⑩我一直好奇,这些年父亲目送我离开时,都在想些什么。这一天,在这个小小的火车站,看到来去匆匆的旅客,还有那些挥手告别的人,我忽然明白,父亲的爱从未走远,每一次的目送,是送我向远方奔去,也是在等我从远方归来……
(选自《中国国防报》2023 年 2 月 16 日,有删改)
1. 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 第③段使用细节描写,细腻刻画了父亲骑自行车载“我”的情景,写出父亲如老旧的自行车一般,真的老了。
B. 第⑥段的省略号表示说话断断续续,表现出父亲为追上“我”而气喘吁吁的样子。
C. 第⑧段中父亲语气失落,表面上是对竹园消失的不舍,实则是对过往的怀念。
D. 文章语言质朴,在平静的叙述中回忆往事,情感真挚动人,富有感染力。
2. 去车站的路上,“我”回忆了关于父亲的哪些往事？请简要概括。
3. 结合语境,按要求赏析句子。
(1)父亲高兴得像个孩子,把珍藏多年的自行车从库房推出,擦拭车身,给链条上油,给轮胎充气,样样做得仔细。(从描写方法角度赏析句子)
(2)父亲的体重很轻,我骑得很慢。(赏析句子)
4. 简述第⑨段的景物描写的作用。
5. 文章为什么以《暖暖的目光》为题？请分析其好处。
答案：
1.B 解析：本题考查对文章内容的理解分析。B项有误，通读文章可知，此处的省略号表示内容的省略，省略的应是父亲安慰“我”的话，不是“表现出父亲为追上‘我’而气喘吁吁的样子”。2.父亲常常骑自行车送“我”去县城的学校上学；给“我”带着体温的50元钱；父亲给参军的“我”打电话，对“我”牵肠挂肚。解析：本题考查对文章内容的梳理概括。根据第⑤段“我在县城上学，父亲常常骑自行车送我去学校……”可概括出：父亲常常骑自行车送“我”去县城的学校上学。根据第⑥段“‘这个月工资还没发。这是50元，你先拿着。……’接过带着体温的纸币，我的心头五味杂陈”可概括出：给“我”带着体温的50元钱。根据第⑦段“高中毕业后，我走上参军的道路。电话里，父亲牵肠挂肚，有嘱咐不完的话……”可概括出：父亲给参军的“我”打电话，对“我”牵肠挂肚。3.
(1)这句话运用神态描写、动作描写，表现了父亲对送“我”去车站这件事的开心和重视。
(2)这句话运用动作描写，描写了“我”骑车载着父亲的情景，表现了“我”对父亲日渐老迈衰弱的心疼。4.描写了夕阳照耀下的温暖景象，渲染了温馨的气氛，烘托了父亲对“我”的依依不舍，突出了父爱的深沉。解析：本题考查景物描写的作用。“夕阳西下，余晖染红了半边天，为这条路镀上了一层金色的光芒，暖暖的”描写了夕阳照耀下的温暖景象，渲染了温馨的气氛。结合下文“父亲一直送我到进站口外……没有要离开的意思”可知，景物描写烘托了父亲对“我”的依依不舍和深沉的爱。5.设置悬念，激发读者的阅读兴趣；暗示文章主旨，“暖暖”奠定文章的感情基调，暗含了父亲对“我”的爱；“目光”是贯串全文的线索，从小到大父亲每一次送“我”，都是用他暖暖的目光，送“我”离开，期待“我”归来。解析：本题考查标题的含义和作用。“暖暖的目光”，是谁看谁的目光？标题设置悬念，激发读者的阅读兴趣。文章通过记叙“我”在县城上学时，父亲常常骑自行车送“我”去学校；“我”参军后，父亲打电话牵肠挂肚；“我”假期结束即将归队，父亲修整自行车，载“我”去车站三件事，表现了父亲对“我”的爱和“我”对父亲变老这一事实的心疼。根据本文的主要内容可知，标题“暖暖的目光”含蓄地点明了文章的主要内容，表现了父亲对“我”的爱；结合第②段“我对父亲突如其来的要求感到诧异，看到他渴求的目光躲躲闪闪，我点了点头”，第⑥段“有好几次，我无意间回头，看见他立在原地，暖暖的目光落在我身上”，第⑨段“我提着行李经安检进站后，再回头，看到父亲依然立在原地向站内张望，没有要离开的意思”，第⑩段“父亲的爱从未走远，每一次的目送，是送我向远方奔去，也是在等我从远方归来……”可以看出，标题“暖暖的目光”是贯串全文的线索，使文章结构严谨。
(1)这句话运用神态描写、动作描写，表现了父亲对送“我”去车站这件事的开心和重视。
(2)这句话运用动作描写，描写了“我”骑车载着父亲的情景，表现了“我”对父亲日渐老迈衰弱的心疼。4.描写了夕阳照耀下的温暖景象，渲染了温馨的气氛，烘托了父亲对“我”的依依不舍，突出了父爱的深沉。解析：本题考查景物描写的作用。“夕阳西下，余晖染红了半边天，为这条路镀上了一层金色的光芒，暖暖的”描写了夕阳照耀下的温暖景象，渲染了温馨的气氛。结合下文“父亲一直送我到进站口外……没有要离开的意思”可知，景物描写烘托了父亲对“我”的依依不舍和深沉的爱。5.设置悬念，激发读者的阅读兴趣；暗示文章主旨，“暖暖”奠定文章的感情基调，暗含了父亲对“我”的爱；“目光”是贯串全文的线索，从小到大父亲每一次送“我”，都是用他暖暖的目光，送“我”离开，期待“我”归来。解析：本题考查标题的含义和作用。“暖暖的目光”，是谁看谁的目光？标题设置悬念，激发读者的阅读兴趣。文章通过记叙“我”在县城上学时，父亲常常骑自行车送“我”去学校；“我”参军后，父亲打电话牵肠挂肚；“我”假期结束即将归队，父亲修整自行车，载“我”去车站三件事，表现了父亲对“我”的爱和“我”对父亲变老这一事实的心疼。根据本文的主要内容可知，标题“暖暖的目光”含蓄地点明了文章的主要内容，表现了父亲对“我”的爱；结合第②段“我对父亲突如其来的要求感到诧异，看到他渴求的目光躲躲闪闪，我点了点头”，第⑥段“有好几次，我无意间回头，看见他立在原地，暖暖的目光落在我身上”，第⑨段“我提着行李经安检进站后，再回头，看到父亲依然立在原地向站内张望，没有要离开的意思”，第⑩段“父亲的爱从未走远，每一次的目送，是送我向远方奔去，也是在等我从远方归来……”可以看出，标题“暖暖的目光”是贯串全文的线索，使文章结构严谨。
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