《2025年课时练人民教育出版社七年级语文上册人教版》

1. 小优在阅读朱自清的《春》时,十分喜欢下面这段文字,并抄写了下来。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里

酝

酿

。鸟儿将

窠

巢

安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水

应

和

着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
(1) 给加点的词语注音。

酝

•

酿

•( )

窠

•

巢

•( )

应

•

和

•( )
(2) 语段中的“翻”字,用部首查字法,应先查____部,再查____画。
(3) 语段中有一个词语的感情色彩发生了变化,请找出来并解释。
(4) 下列句子中,与语段画线句中“像母亲的手抚摸着你”所运用的修辞手法不同的一项是( )
A. 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
B. 漫天飞舞的樱花,仿佛洁白的雪花在空中欢快地跳动。
C. 燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候。
D. 飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲。

答案：
(1)yùn niàng kē cháo yìng hè
(2)羽 12
(3)卖弄。本义是有意显示、炫耀(自己的本领)。这里是贬词褒用，写出了鸟儿的活泼可爱。 解析:本题考查词语的含义。“卖弄”，有意显示、炫耀(自己的本领)，是贬义词。“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”中，“卖弄”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了鸟儿的活泼可爱，属于贬词褒用。
(4)C 解析:C项中的句子运用了排比的修辞手法，其他项和例句均运用了比喻的修辞手法。

2. 老师请大家说说自己对春的感受,小优写下了几句话,但有几处用词拿不准,你认为依次填入句中横线处的词语最恰当的一项是( )
(1) 春天,我喜欢坐在长椅上沐浴阳光。几只鸟儿飞来停在树梢,偶尔鸣唱几句,仿佛在与别的鸟儿____着。
(2) 春天到来,太阳直射点从南半球逐渐回到北半球,白昼渐长,令人心生____。
(3) 地上的雪还未完全消融,小动物在路上留下____的痕迹。沿途的房屋里不时传来吆喝声,这时是村子里最热闹的时候。
A. 应和 渴望 稀稀疏疏
B. 附和 渴望 零零碎碎
C. 应和 希望 稀稀疏疏
D. 附和 希望 零零碎碎

答案： C 解析:
(1)应和:(声音、语言、行动等)相呼应。附和:(言语、行动)追随别人(多含贬义)。此处写鸟儿之间唱和，应用“应和”。
(2)渴望:迫切地希望。希望:希望达到的某种目的或出现的某种情况；愿望。此处表示春天到来让人们产生对美好生活的愿望，应用“希望”。
(3)稀稀疏疏:(物体、声音等)在空间或时间上的间隔远。零零碎碎:细碎；琐碎。此处形容小动物分散的痕迹，应用“稀稀疏疏”。

3. 小优抒发了自己对春天的感受。请续写一句,要求语意连贯,句式一致。
春天,像五线谱里的一个音符,刚一弹响,就拨动了人们的心弦；春天,像一艘小船,刚离开冬天的港口,就驶向桃红柳绿、鸟语花香的彼岸；______。

答案： 示例:春天，像颜料盒里的一种颜色，刚一填涂，就吸引了人们的眼球 解析:本题考查仿写句子。要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息。

4. 请选用下列词语,根据上联写出下联。
花红 轻风 柳绿 细雨
夜渐香 人已醉
上联：山清水秀风微暖
下联：______

答案： 花红柳绿夜渐香

阅读下面的文字,回答问题。
山水有相逢
李 娟
①春天的桂林,多雨。烟雨中的山水最为迷人。
②清晨,微风细雨中乘着一条小船游漓江,细雨落在身上,分不清是雨还是雾,空气清新如甘泉。青山如黛,江水如蓝。山都不高,也不陡峭,有的如小鹿,有的似碧螺,有的如蘑菇端坐在漓江之畔。山水青翠,令人神清气爽。想起诗人韩愈的诗：江作青罗带,山如碧玉簪。
③水边多凤尾竹,随着微风摇曳着身姿,在碧波中照影儿。江边停着一张竹排,竹排上蹲着戴着斗笠的渔翁,一口一口悠闲地抽烟,竹排的另一头蹲着两只褐色的鸬鹚,静静地望着江水发呆。渔翁将长竹竿伸向鸬鹚,它们就一头扎进清凌凌的江水里,不一会儿又游回来了,嘴里叼着一条小鱼,渔翁拿出一个竹篓,一手抓住它的脖子,它乖乖地将小鱼吐进竹篓。鸬鹚神奇的本领,让孩子们看得出神。
④午后,我们乘车离开桂林市去了阳朔,一路柳丝如烟,陌上花开。阳朔是一座山水环绕的小城,几分安逸,几分宁静。
⑤阳朔的西街多榕树,沧桑的老树有几百年了吧,几个人也合抱不过来。大树绿荫如盖,无数根须低垂着,仿佛大树的血管,它们重新回到大地深处,与泥土紧紧相连。微风习习,榕树下一片清凉的世界。白发的老人们聚在一起在树下聊天,或者静坐着。大树的枝丫上蹲着几只黑色的小鸟,叽叽喳喳地说个不停,或歌唱或低语。忽然想起黄永玉先生的一幅画,画着一只小鸟,画旁写着：“鸟是好鸟,就是话多。”令人忍俊不禁。
⑥走进西街深处,见有一座古朴的院落,木门开着,围墙上有砖雕的漏窗,几枝粉红的樱花从墙上探出头来。这里是画家徐悲鸿先生的故居。走进安静的院落,就看见一棵高大的玉兰树,郁郁葱葱,足有二十多米高。一树白玉兰盛开,花香袭人。徐悲鸿故居的牌匾是他的夫人廖静文题写的。抗战期间,画家徐悲鸿为躲避战乱,曾在小院居住,当地人常常遇见他背着画夹,畅游阳朔的身影,他也与秀美的山水结下美好的情缘,在这里创作了《漓江春雨》等名作。
⑦夕阳西下,我们带着孩子们来到漓江边散步。兴坪山似画,阳朔水如晶。余晖洒在江面,半江瑟瑟半江红。江水清澈,石子清晰可见,孩子们脱了鞋子,卷起裤脚,站在清凉的水中嬉戏,水花四溅。我和朋友坐在岸边的石阶上,看着他们在水中游戏。孩子大声呼唤着,妈妈,水一点都不凉,快点下来呀……
⑧漓江两岸,树木葳蕤,春花烂漫,余晖将游人染成金色。
⑨山水有相逢,终会到漓江。秀美的漓江山水吸引了画家徐悲鸿,吴冠中、李可染也多次来这里作画。
⑩吴冠中画过漓江四季美景,漓江春雪,漓江新篁,江上渔舟,写实与写意虚实有度,淡雅娴静,有一种东方审美的意蕴和韵味。
⑪想起吴冠中先生的画作《漓江山水》。那一年早春在阳朔,他和妻子来江边作画。下雨了,江边的风大了起来。妻子为吴冠中撑着雨伞,吴冠中站在伞下,不顾风雨潇潇,依然全神贯注地作画,忘了风雨,忘了衣服已经被雨水淋湿。
⑫住在阳朔西街,晨起,独自去江边漫步。薄雾如纱,山水苍茫,静谧悠远。不远处的江畔有几户人家,屋顶上正升起袅袅的炊烟。在江水的转弯处,一群野鸭子自在地游来游去。山水之间有人家,人与自然和谐相处,才是人间静美的画卷。
⑬晨曦里,一个人在小巷游走。昨夜落过小雨,青石板路越发显得洁净清幽。有卖花的中年女子挑着担子迎面走来,她的叫卖声旖旎婉转。小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。她头上包着蓝花布的头巾,担子里插满桃花、樱花、铃兰花和一些不知名的小花,仿佛挑着一担春天。
⑭我跟着她的脚步,慢慢走,嗅着淡淡的花香,在阳朔的春天里,我什么也不做,什么也不想,只做一朝的赏花人。
(选自《小品文选刊》2022年第7期,有删改)
5. 梳理文本内容,把作者游踪补充完整。

|地点|桂林|阳朔|
|游踪|① |②____ |
| | |③____ |
| | |④傍晚带着孩子们来到漓江边散步。 |
| | |⑤____ |

6. 根据要求,赏析下列句子。
(1) 青山如黛,江水如蓝。山都不高,也不陡峭,有的如小鹿,有的似碧螺,有的如蘑菇端坐在漓江之畔。(从修辞角度赏析)
(2) 渔翁将长竹竿伸向鸬鹚,它们就一头扎进清凌凌的江水里,不一会儿又游回来了,嘴里叼着一条小鱼,渔翁拿出一个竹篓,一手抓住它的脖子,它乖乖地将小鱼吐进竹篓。(从用词角度赏析)
7. 作者在游漓江时,提到了徐悲鸿、吴冠中等名人在漓江的往事,这些名人故事在文中有什么作用？
8. 文题《山水有相逢》中的“相逢”指的是什么？请结合全文分析。
9. 美景可以“洗心”“养心”,治愈心灵。对此,你有什么看法？

答案： 5.①清晨细雨中游漓江。 ②午后漫步西街，观榕树。 ③午后参观徐悲鸿故居。 ⑤晨起去江边漫步，在小巷游走，追随卖花人。 6.
(1)运用比喻、排比的修辞手法，将山比作小鹿、碧螺、蘑菇，生动形象地写出了山的形状姿态万千，表达了作者对漓江山水风光的喜爱和赞美之情。
(2)运用“伸”“扎”“游”“叼”“拿”“抓”“吐”等一系列动词，生动地展现了渔翁和鸬鹚合力抓鱼的场景，人、鸟、江水，融为一幅清新有趣的画面，生动地表现了人与自然的和谐共生、万物的欣欣向荣，富有无限趣味。 7.展现漓江山水的美好，表现出他们对漓江山水的无限喜爱和赞美；徐悲鸿、吴冠中等名人在漓江留下许多作品和事迹，这让漓江在山水之美外还增添了文化意蕴。 8.“相逢”既指徐悲鸿、吴冠中等人与漓江的相逢，也指“我”与漓江的相逢，还指“我”在漓江与徐悲鸿、吴冠中等人的漓江往事的“相逢”。虽然“我”与徐悲鸿、吴冠中等人身处不同的时空，但对于漓江美景的喜爱与赞美是一致的，都是出于对漓江山水的热爱才来到这里，这是情感上的“相逢”。“我”与这些前辈大家志趣“相逢”，“我们”都渴望与美好生活的“相逢”。 9.示例:走进自然，感受自然之美，能使人摒弃浮躁的、急功近利的生活态度，追求真正朴素的、自然的人生理想和生存方式，也能净化人的心灵。回归自然山水就是回到精神的家园，回到心灵的安居之所，使精神得到滋养。