《2025年阳光学业评价七年级语文上册人教版》

阅读下面文段，完成第1～4题。
远去的乡村
李汉荣
①“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说：一到夏天外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，他们的摇篮歌，比你外婆唱的还好听哩，听着听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。
②小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被他们逗乐了。我有那么好玩，值得他们研究吗？于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起来时，我已经有了我最初始的昆虫学。摔跤，原来是我和土地举行的见面礼：你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。
③现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？你跌得再惨，把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛。
④稻田与荷田，只隔着一条田埂，他们是一对上千年的老邻居，是芳邻。稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小礼物：这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅，重复一些古老的忠告。秋收后，就有细心的婶子说：这两块田里长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着稻米的香。
⑤菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行，到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行一行的字，问我：这写的是什么？为啥不连在一起写？多费纸啊！我说：这是诗，诗就是一行一行的。父亲说：原来，你们在纸上学我种葱哩，一行一行的。
⑥你听过豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑，别无他物，更无丝毫诗意。那么，我怎么庆祝我觉得值得我庆祝的时刻呢？我的秘诀是，来到一个向阳的山坡，安静地面对一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦，红豆啦，听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“噼噼啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂！美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。你即使在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。
⑦纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花香，在阡陌上走几十年，我以为他只是在琢磨农事。可是，当他的田亩和更广袤的田亩，被房地产商一夜之间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时，我才突然明白：我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都

固

执

地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。
（有改动）
1. 根据文中第④～⑥段的内容，请仿照下面画浪纹线的短语，完成填空。（4分）
乡村的诗意在哪里？让我来轻轻告诉你：她在童年的蛙声中，她在稻田的荷香里，她在菜地的月光中，她在菜地的露珠里，她在豆荚的炸裂声中，她在蛐蛐的琴房里。
2. 从修辞的角度赏析第⑤段中画线的句子。（6分）
运用拟人的修辞手法，将菜地里的葱赋予人的动作，用“排列”一词生动形象地写出了月光、露珠、雪在葱间被整齐排列的景象
展现了乡村不同时节的自然之美与诗意
表达了作者对乡村生活的喜爱与赞美。
3. 结合语境，品味第⑦段画线句中加点词语“固执”的内涵。（4分）
“固执”在这里是贬词褒用，指父亲对土地和传统农耕生活的执着坚守，体现了他对田园诗意的守护
表达了作者对父亲的敬佩及对乡村逝去的惋惜。
4. 结合全文，说说你对题目“远去的乡村”的理解和这个题目的好处。（6分）
理解：“远去的乡村”指曾经充满自然生机、诗意与温情的乡村生活逐渐消失，被钢筋水泥的城市文明取代。
好处：①点明主旨，表达对乡村诗意消逝的惋惜与留恋；②作为线索贯穿全文，串联起对乡村蛙声、荷香、月光等景物的回忆
③引发读者思考，关注乡村的现状与传统文化的传承。

答案： 1. 菜地的月光 菜地的露珠 豆荚的炸裂声 蛐蛐的琴房
2. 运用拟人的修辞手法，将菜地里的葱赋予人的动作，用“排列”一词生动形象地写出了月光、露珠、雪在葱间被整齐排列的景象，展现了乡村不同时节的自然之美与诗意，表达了作者对乡村生活的喜爱与赞美。
3. “固执”在这里是贬词褒用，指父亲对土地和传统农耕生活的执着坚守，体现了他对田园诗意的守护，表达了作者对父亲的敬佩及对乡村逝去的惋惜。
4. 理解：“远去的乡村”指曾经充满自然生机、诗意与温情的乡村生活逐渐消失，被钢筋水泥的城市文明取代。好处：①点明主旨，表达对乡村诗意消逝的惋惜与留恋；②作为线索贯穿全文，串联起对乡村蛙声、荷香、月光等景物的回忆；③引发读者思考，关注乡村的现状与传统文化的传承。