《2025年名师测控八年级语文上册人教版安徽专版》

1. 直接性默写。
(1)攀条折其荣,将以遗所思。(《庭中有奇树》)
(2)馨香盈怀袖,路远莫致之。(《庭中有奇树》)
(3)此物何足贵？但感别经时。(《庭中有奇树》)
(4)老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
(5)盈缩之期,不但在天；养怡之福,可得永年。(曹操《龟虽寿》)
(6)风声一何盛,松枝一何劲！[刘桢《赠从弟》(其二)]
(7)冰霜正惨凄,终岁常端正。[刘桢《赠从弟》(其二)]
(8)岂不罹凝寒？松柏有本性。[刘桢《赠从弟》(其二)]
(9)剧哉边海民,寄身于草野。(曹植《梁甫行》)
(10)妻子象禽兽,行止依林阻。(曹植《梁甫行》)
(11)柴门何萧条,狐兔翔我宇。(曹植《梁甫行》)

答案：
(1)将以遗所思
(2)馨香盈怀袖
(3)但感别经时
(4)老骥伏枥 壮心不已
(5)养怡之福 可得永年
(6)松枝一何劲
(7)冰霜正惨凄
(8)岂不罹凝寒
(9)寄身于草野
(10)妻子象禽兽
(11)柴门何萧条

2. 理解性默写。
(1)《庭中有奇树》一诗中以花寄情,揭示了诗歌的主旨,表达对远行人的思念之情的诗句是：攀条折其荣,将以遗所思。
(2)《龟虽寿》中表现诗人虽近暮年,但老当益壮,雄心不减的诗句是：烈士暮年,壮心不已。
(3)《赠从弟》(其二)中赞美松柏经严寒而不凋的品性,勉励堂弟在恶劣的环境中也要正气凛然的诗句是：岂不罹凝寒？松柏有本性。
(4)《龟虽寿》中,诗人认为发挥主观能动性,顺应自然,始终保持乐观的精神,可以延年益寿的诗句是：盈缩之期,不但在天；养怡之福,可得永年。
(5)《赠从弟》(其二)中与陈毅诗中的“大雪压青松,青松挺且直”意境相似的句子是：风声一何盛,松枝一何劲！
(6)《梁甫行》中,咏叹家园荒芜,狐兔出没,进一步抒发诗人对贫苦人民的同情和感慨的诗句是：柴门何萧条,狐兔翔我宇。

答案：
(1)攀条折其荣 将以遗所思
(2)烈士暮年 壮心不已
(3)岂不罹凝寒 松柏有本性
(4)盈缩之期 不但在天 养怡之福 可得永年
(5)风声一何盛 松枝一何劲
(6)柴门何萧条 狐兔翔我宇

二、诗词赏析
(一)阅读《庭中有奇树》,回答问题。
3. 请赏析“馨香盈怀袖”中“盈”字的表达效果。______①“盈”字用得很妙,不但表现了花儿香浓,而且也暗示思妇手执花枝,站立很久。这样,就为推出下面一句蓄势。②表面写花香充满衣袖,四处漫散,实指女主人公情感丰富。③“盈”字把主人公深深思念的感情表达得淋漓尽致,貌浅而意深,是全诗的“诗眼”所在。

答案： ①“盈”字用得很妙,不但表现了花儿香浓,而且也暗示思妇手执花枝,站立很久。这样,就为推出下面一句蓄势。②表面写花香充满衣袖,四处漫散,实指女主人公情感丰富。③“盈”字把主人公深深思念的感情表达得淋漓尽致,貌浅而意深,是全诗的“诗眼”所在。

(二)阅读《龟虽寿》,回答问题。
4. 这是一首咏志诗,诗中主要体现了诗人的哪些精神品质？这首诗主要体现了诗人老当益壮、自强不息和乐观向上的精神品质。

答案： 这首诗主要体现了诗人老当益壮、自强不息和乐观向上的精神品质。

(三)阅读《赠从弟》(其二),回答问题。
5. 全诗主要运用了哪种表现手法？表达了诗人怎样的情感？______象征手法。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋的特点,自喻高洁、坚贞的情怀,在自勉中也勉励堂弟做一个坚强不屈的人。(意近即可)

答案： 象征手法。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋的特点,自喻高洁、坚贞的情怀,在自勉中也勉励堂弟做一个坚强不屈的人。(意近即可)

(四)阅读《梁甫行》,回答问题。
6. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(C)
A.首联写自然现象,提醒最高统治者要关注民生。
B.颔联描写了边海人民生存环境的恶劣,不得已寄身荒野。
C.颈联运用对偶的修辞手法,写出边海人民与世隔绝的愚钝颓废。
D.尾联中的“翔”指自在地行走,凸显出家园荒芜的场景。

答案： C