《2025年名师测控八年级语文上册人教版安徽专版》

5. 解释下列词类活用现象。
(1)虽乘奔御风 (动词用作名词，飞奔的马)
(2)回清倒影 (形容词用作名词，清波)
(3)有时朝发白帝 (名词作状语，在早上)
(4)每至晴初霜旦 (名词作动词，下霜)

答案：
(1)动词用作名词，飞奔的马
(2)形容词用作名词，清波
(3)名词作状语，在早上
(4)名词作动词，下霜

6. 用“/”划分下列句子的朗读节奏。
(1)自 三 峡 七 百 里 中,两 岸 连 山,略 无 阙 处
(2)自 非 亭 午 夜 分,不 见 曦 月
(3)其 间 千 二 百 里,虽 乘 奔 御 风,不 以 疾 也

答案：
(1)自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处
(2)自非/亭午/夜分，不见/曦月
(3)其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也

7. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。在七百里三峡中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。
(2)重岩叠嶂,隐天蔽日。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。
(3)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。到了夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。
(4)清荣峻茂,良多趣味。水清树荣，山高草盛，有很多趣味。
(5)每至晴初霜旦,林寒涧肃。(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。

答案：
(1)在七百里三峡中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。
(2)层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。
(3)到了夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。
(4)水清树荣，山高草盛，有很多趣味。
(5)(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。

8. 根据提示填空。
(1)[福建中考]郦道元《三峡》中描写山势起伏、绵延不断的两句是:“两岸连山,略无阙处。”
(2)[龙东地区中考]郦道元的《三峡》中运用夸张的修辞手法,表现水流湍急的句子是:“虽乘奔御风,不以疾也。”
(3)[益阳期末]《三峡》中的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”两句,引用渔歌,渲染了三峡秋季的萧瑟氛围。
(4)[长沙月考]夏天,当你走近三峡,你能欣赏郦道元《三峡》中正面描述的“至于夏水襄陵,沿溯阻绝”那般湍急迅猛、澎湃宏大的水流。
(5)郦道元在《三峡》中侧面写山的高峻的句子是:“自非亭午夜分,不见曦月。”

答案：
(1)两岸连山 略无阙处
(2)虽乘奔御风 不以疾也
(3)巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳
(4)至于夏水襄陵 沿溯阻绝
(5)自非亭午夜分

9. “重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月”写出了三峡的山的什么特点？写出了三峡的山高耸、险峻、陡峭的特点。

答案： 写出了三峡的山高耸、险峻、陡峭的特点。

10. 文章为什么先写山后写水？为什么不按春、夏、秋、冬的顺序写水,而把夏水置于首位？先写山，写出三峡“两岸连山”“略无阙处”“重岩叠嶂”“隐天蔽日”的特点，为下文写水作铺垫。《水经注》是为江水作注，而三峡夏水最盛、最迅疾、最有特点，长江在三峡段的迅疾凶险的特征也体现得尤为突出，所以作者把夏水置于首位。

答案： 先写山，写出三峡“两岸连山”“略无阙处”“重岩叠嶂”“隐天蔽日”的特点，为下文写水作铺垫。《水经注》是为江水作注，而三峡夏水最盛、最迅疾、最有特点，长江在三峡段的迅疾凶险的特征也体现得尤为突出，所以作者把夏水置于首位。

11. 第3段中“素湍绿潭,回清倒影”一句,把景物描写得形神兼备,试分析好在哪里。“湍”是动态，“潭”是静态；以“素”修饰“湍”，表现了水如白练；以“绿”修饰“潭”，表现出水的澄碧。急流上回旋着清波，绿潭中倒映着影子，动静结合，色彩各异，相映成趣，堪称秀丽俊逸。

答案： “湍”是动态，“潭”是静态；以“素”修饰“湍”，表现了水如白练；以“绿”修饰“潭”，表现出水的澄碧。急流上回旋着清波，绿潭中倒映着影子，动静结合，色彩各异，相映成趣，堪称秀丽俊逸。

12.(1)日光，这里指太阳(2)山峰(3)大概(4)于是，就13.仰视之/悬崖绝壁/万仞千寻14.(1)水清树荣，山高草盛，实在很多趣味。(2)中午才能看见太阳，天空的广阔明亮就很明显了。15.共同特点：水势湍急。甲文中“虽乘奔御风，不以疾也”，运用夸张的手法，将水流速度与飞奔的马和乘风飞行相比，突出水势湍急；乙文中“水急如射”，运用比喻的修辞，将湍急的水流比作射出去的箭，形象生动地写出了水势湍急。

答案： 12.
(1)日光，这里指太阳
(2)山峰
(3)大概
(4)于是，就 13.仰视之/悬崖绝壁/万仞千寻 14.
(1)水清树荣，山高草盛，实在很多趣味。
(2)中午才能看见太阳，天空的广阔明亮就很明显了。 15.共同特点：水势湍急。(1分)甲文中“虽乘奔御风，不以疾也”，运用夸张的手法，将水流速度与飞奔的马和乘风飞行相比，突出水势湍急；(1分)乙文中“水急如射”，运用比喻的修辞，将湍急的水流比作射出去的箭，形象生动地写出了水势湍急。(2分)