《2025年通成学典课时作业本九年级语文上册人教版宿迁专版》

9. 班级开展“敬业与乐业”实践活动,请你参与。
(1) 作为本次活动的主持人,请你为本次活动拟写一则宣传标语。
(2) (新考法·创意表达)小组围绕“敬业与乐业是否已过时”开展辩论,下面是反方的观点,请你用课文《敬业与乐业》中的观点反驳。
反方：“敬业与乐业”思想已不符合当今时代。现代社会职业选择高度多元,新兴职业崛起,“一生只做一件事”的观念限制了个人的发展。过度强调“乐业”可能忽视职业压力,甚至将压力合理化,可能会加剧人们的精神内耗。
(3) 活动结束后,小伟同学就“敬业与爱国”这一话题对班主任闫老师进行采访,请你帮他拟写两个采访问题。

答案： （1）发扬敬业乐业精神，勇做时代行业楷模。 （2）梁启超的“敬业与乐业”思想依然具有现实意义。“敬业”强调“主一无适”的专注精神，而非固化职业路径。现代社会职业多元化的背景下，专注力恰是跨领域创新的基础，例如“工匠精神”强调对当下领域的深耕，与跨界发展并不矛盾。梁启超提出“从刻苦中得快乐”，主张通过深入职业内部发现趣味，在奋斗中实现价值，是将压力转化为动力，并非忽视压力。（3）① 敬业与爱国之间有着怎样的联系？② 作为中学生，怎样做才算是敬业、爱国？