《2025年名校课堂八年级语文上册人教版河北专版》

1. 阅读下面小冀写的活动感悟，完成题目。
一声鸡鸣啄破了黎明，红红的朝阳升起来了，

霎

时

乡村沐浴着七彩云霞，鸟儿们在 líba 上唱起了情歌，歌声婉转，liútǎng 着多情的音符。我自布满青青

苔

痕

的梦里醒来，绕着村庄看了又看，像读一首田园诗，像赏一幅山水画，像听一曲古典的乡韵。
(1) 给上面文段中加点的词语注音。
① 霎时(shàshí)
② 苔痕(tái hén)
(2) 根据上面文段中的拼音写出相应的词语。
① líba 篱笆 ② liútǎng 流淌

答案： 1.
(1)① shàshí ② tái hén
(2)① 篱笆 ② 流淌

2. (保定月考)活动结束后，班长小文写了一段总结文字，阅读下面文字，回答后面的问题。
春天初至，在河北平原，(甲)能看见两三枝杏花悄然香艳邻家的院墙，(乙)能瞧见院落的梨树随风飘洒一地的洁白……此时的春天，犹如一个展演的舞台，知名的、不知名的花儿，争相开放，开得五彩缤纷；又像是一场冲锋战，花草们以锐不可当之势“攻占”了田野、公园、街边，为春天，为生命，润色添香……碧绿的垂柳，粉红的桃花，清清的河水，构成了一幅春天美景图。
(1) 文段中甲、乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是(A)
A. 不仅 还
B. 不但 反而
C. 虽然 但是
D. 即使 还
(2) 春天的河北平原还有怎样的景致？请仿照画波浪线的句子写下你眼中的美景。
潺潺的流水，绚烂的野花，郁郁葱葱的草木，构成了独特的乡村美景。

答案： 2.
(1)A
(2)【示例】潺潺的流水，绚烂的野花，郁郁葱葱的草木，构成了独特的乡村美景。

鸡枞亦人
李光彪
①“五月端午，鸡枞拱土。”这是家乡的谚语，也是故土发出的“鸡枞令”在召唤我。不，确切地说，是长眠于泥土之下的母亲在呼唤我回老家，兑现我和鸡枞的契约。
②鸡枞和菌子，都是野生菌，是雨水和泥土相亲相爱的孩子，只是故乡人认为鸡枞比较高贵，习惯把野生菌分为两类，分别叫作“鸡枞”和“菌子”。鸡枞与田地庄稼为邻，菌子喜依山间树木草丛而居，鸡枞有“鸡枞窝”，菌子有“菌子塘”，各有各的地盘，各有各的家园。它们都是我们那方水土上雨季的报幕员，“山珍”的扮演者。
③节令和雨水是鸡枞出世的“晴雨表”。故乡每个人心中，都有自己的“天气预报”，人和鸡枞的契约都藏在每一个人记忆的密码里。每年雨季到来，大地胎盘里孕育了一年的鸡枞，在雨水的哺乳下，在雷鸣的千呼万唤中，一个个举着小箭头，不断戳破大地的胎衣，如雨后春笋般前呼后拥冒出来，不断向上伸长脖子，撑开一把把小伞。
④鸡枞是故乡不需要耕耘的庄稼，找鸡枞和上山采摘野花、野菜、野果一样，谁先找到，就是谁的。故乡人把农历六月二十四“火把节”前后出土的鸡枞，叫作“火把鸡枞”，这种鸡枞一般都是十几朵、几十朵，白花花一片。有一种鸡枞，菇帽似麦子颜色，也是成片地出土，瘦瘦的，高脚杆，就叫作“麦秆鸡枞”。这两种鸡枞一般都生长在田间地头的草丛中，或山坡地、“二荒地”里。还有一种鸡枞，霜降节令才姗姗来迟，差不多都是“独鸡枞”，叫作“土黄鸡枞”。最不招人喜欢的是“山鸡枞”，每年中秋节前后，从松树周围的腐叶下冒出来，根茎粗、帽圆，像灰色的松果，有一股浓浓的中草药味，没有其他鸡枞香甜好吃，肠胃生锈的贫穷岁月，我们上山找菌子，都嫌弃它，甚至是一脚飞腿当松球踢了。
⑤找到鸡枞后，拔鸡枞也有诀窍，必须用木棍撬，手配合轻轻地拔，不能用铁钎撬，更不能用锄头挖，挖深了，破坏了鸡枞的菌窝、菌丝和菌种，来年就不会再出鸡枞了。所以，有经验的人，拔完鸡枞，还要把泥土复原，用渣渣草草、松毛树叶掩盖，生怕别人发现自己的鸡枞窝。找鸡枞，人比不过羊，羊漫山遍野跑，见到鸡枞就当草吃了，等放羊人赶到，鸡枞早已被先遣部队的羊蚕食。
⑥找鸡枞要眼尖心细，有的鸡枞开屏，就像人的手指不规则地张开，我们把它叫作“鸡枞指手”，顺着鸡枞指手的方向慢慢寻找，不远处就有可能发现其他鸡枞。如果没有，记住鸡枞指手的方向，明后天接着返回去找，也会多多少少找到几朵鸡枞。鸡枞好像通人性，只要到了那个节骨眼上，八九不离十都会在那里，东张西望地等着你。
⑦故乡的人也经常用鸡枞比喻人，有的人家几个孩子读书都有出息，村里人就会说他家出了一窝鸡枞；有的人性格倔强，跟人合不来，就会被村里人说成与众不同的“翻毛鸡枞”；小孩子品学兼优，村里人就会把他说成“鸡枞骨朵”；穷人家的孩子奋发努力，成绩优秀，村里人会说“鸡枞拱土”了；如果小孩子中途辍学，不能顺利成长，村里人就说这朵“拳黄鸡枞”可惜了；如果一家人只有一个孩子最成器，村里人就说他是某家的“独鸡枞”。鸡枞仿佛是村庄里成长的孩子，是村庄必不可少的一员，祖祖辈辈，人若鸡枞，鸡枞似人，生生不息。
(选自《长城》杂志 2024 年第 5 期，有删改)
3. 请结合文章内容，完成下面的表格。(4 分)


4. 结合语境，从修辞手法的角度赏析下列句子的表达效果。(6 分)
(1) 鸡枞好像通人性，只要到了那个节骨眼上，八九不离十都会在那里，东张西望地等着你。
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(2) 鸡枞仿佛是村庄里成长的孩子，是村庄必不可少的一员，祖祖辈辈，人若鸡枞，鸡枞似人，生生不息。

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5. 结合全文，谈谈你对《鸡枞亦人》这一标题作用的理解。(4 分)
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答案： 3.①鸡㙡与菌子的区别 ②鸡㙡有“火把鸡㙡”“麦秆鸡㙡”“土黄鸡㙡”等不同的种类 ③鸡㙡的采摘方法 ④鸡㙡与人的关系 4.
(1)运用拟人的修辞手法(1 分)，“通人性”“东张西望地等着你”等赋予鸡㙡人的情感和行为(1 分)，生动形象地表现出鸡㙡出现的规律性和与人之间的一种默契，体现了作者对鸡㙡的喜爱之情(1 分)。
(2)运用比喻的修辞手法(1 分)，将鸡㙡比作村庄里的孩子，生动形象地写出了鸡㙡与村庄的亲密关系(1 分)，借鸡㙡与人成长的类比，表达对故乡的眷恋和赞美(1 分)。
5.①明确了文章的核心叙述对象是鸡㙡，“鸡㙡”起到了贯穿全文的线索作用，使文章结构严谨。②暗示了文章不仅写鸡㙡本身的自然属性，还赋予了鸡㙡人的特性，概括了文章将鸡㙡与人相联系的主要内容。③鸡㙡是故乡特有的产物，承载着作者对故乡的记忆和情感，表达了作者对故乡的思念之情，使文章主题得到升华。④《鸡㙡亦人》这一标题新颖独特，打破了人们的常规认知，激发了读者的阅读兴趣。(每点1分，意近即可)