《2025年名校课堂八年级语文上册人教版河北专版》

1. 下面是小语写的一段文字，请阅读后完成题目。
在中华民族伟大复兴的征程上，yǒngxiàn了一代又一代的杰出科技工作者，是用医药造福世界的屠呦呦，是终生报国不言悔的“核潜艇之父”黄旭华……他们锲而不舍、无私奉献，创造了 jǔshì-zhǔmù 的科技成就。放眼未来，科学探索永无止境，科学家精神也应薪火相传。
(1) 根据拼音写出相应的词语。
① yǒngxiàn 涌现
② jǔshì-zhǔmù 举世瞩目
(2) “献”字甲骨文和金文的字形，左边是古时候的礼器“鬲”，右边是表示祭品的“犬”。由此我们可以推测“献”字的本义是：祭祀祖先时的供品。

(3) 下面是小黄和小楚整理的关于“献”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“献”字的词语。

答案： 1.
(1)①涌现 ②举世瞩目
(2)祭祀祖先时的供品
(3)献花 献计

2. 活动中，小冀写了以下活动分享，阅读下面的文字，回答问题。
有些光亮，让人不自觉地仰望；有些光亮，让人甘愿为之守候。有些光亮，不为照亮，只为在大地上创造希望；有些光亮，不为耀目，只为在黑暗中传递力量。你难道不觉得我们的科技工作者正如“大地上的星火”吗？
①他们的名字，我们还需要时间去铭记。②但当他们伫立在大地之上，我们眼前的路，都已经被照亮。③眼前的路很漫长，我们的探索还要很久。④大地上的星火，正创造着属于我们时代的光。
(1) 依据上下文，在文段横线处补写一个句子。要求语意连贯，句式一致。
(2) 选文的第二段文字不够简明，其中需要删掉的一句是(C)
A. 第①句
B. 第②句
C. 第③句
D. 第④句

答案： 2.
(1)【示例】不为耀目，只为在黑暗中传递力量
(2)C

薛其坤：从数学 39 分到站上“量子之巅”
格林
①薛其坤出生于山东省蒙阴县的一个小村庄里。家中清贫，父母是朴实的农民。“贪玩，但也爱学习”的薛其坤成绩突出，高考时物理满分 100 分，他考了 99 分，考入山东大学。
考研 3 次，读博 7 年
②1984 年，薛其坤大学毕业，壮志满怀地决定考研究生，打击却不期而至。第一次考研，数学仅得 39 分。他进入曲阜师范大学教书，边工作边继续考研，第二次考研，总分又未达录取线。薛其坤说自己心态比较好，很快走出考研失利的负面情绪，反思为什么没考上，“还是准备得不充分，耍了小聪明”。他决定再努力一把，第三次考研，他认认真真备考，终于在 1987 年“上岸”中国科学院物理研究所凝聚态物理专业。
③1992 年，他在导师的引荐下前往日本学习，没想到的是，博士读了 7 年才毕业，还经历了“人生最艰难的时光”。导师樱井利夫教授的实验室被称为“7-11 实验室”，每周 6 天，早上 7 点到达实验室，晚上 11 点前不许离开。睡眠不足让薛其坤十分疲惫，语言不通也让他倍感孤独，身体和精神的双重压力让他异常受挫，萌生了回国的想法。也许是靠着骨子里的“皮实”，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，“为什么别人能行而自己不行”，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫。薛其坤开始每天第一个到实验室，最后一个离开，用了一年半，他就做出了樱井利夫实验室近 30 年最具突破性的研究成果。那一刻，他感受到“丑小鸭变成白天鹅”的喜悦。
④坎坷的求学路让薛其坤懂得了追求极致、经受磨炼的重要性。“7-11”的工作习惯也成为他特有的标签，这样的作息，他雷打不动坚持了 30 多年。
专注于做“从 0 到 1”的研究
⑤36 岁那年，薛其坤回国，在中国科学院物理研究所建立研究团队和实验室。“不跟风，专注于做‘从 0 到 1’的研究”，薛其坤的合作者、学生这样评价他的科研风格。
⑥2005 年，薛其坤到清华大学工作，决定“做点更大的事”。量子反常霍尔效应是一个全新的量子效应，是全球凝聚态物理学家关注的焦点，薛其坤选择了攀登这座高峰。他的团队用来实验的样品，是用原子一层一层铺上去的。5 纳米的厚度，相当于头发丝的十万分之一，每制备一个都非常不易。4 年的时间，他们前后制备了 1000 多个样品。实验失败是家常便饭。每次失败后，薛其坤就会再次带领团队优化样品、改进方法。一路上“升级打怪”，2012 年年底，薛其坤团队终于成功在实验中观测到量子反常霍尔效应。这是反常霍尔效应提出 131 年后，首次观测到反常霍尔效应的量子化。
⑦2013 年起薛其坤担任清华大学副校长，身兼多项职责，但他“7-11”的作息没有变，对科研的极致追求态度也没有变，“基础研究往往需要很长时间，有时可能会花费人的一辈子，必须有坐得住冷板凳、耐得住寂寞的精神”。
大方豪爽又“斤斤计较”
⑧实现量子反常霍尔效应，材料需要既具备磁性又是绝缘体，由于磁体通常为导体，所以这可以说是一个“自相矛盾”的要求。在薛其坤的身上，也有着一些似乎矛盾的特质。
⑨他待人亲和、大方豪爽，有学生实验到深夜，他一声不吭跑到实验室给学生发牛奶、面包，有时学生无意间夸了一句他的私人物品，他当场就送给同学。可他同时也严谨、严厉，甚至特别“小气”。碰到写文章不太认真的学生，薛其坤会要求学生把论文改 10 遍，且把每一个版本都发给他，他会一一对照其中的差别，倒逼学生养成精益求精的态度。在科研中，他要求学生“不能浪费科研经费”，他会对在实验室内上网浏览无关内容的学生生气，因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶。
⑩薛其坤最喜欢的唐诗是杜甫的《望岳》，他时常用这首诗勉励自己和学生：“如果用‘荡胸生曾云’的胸怀与境界，去做科学研究；用‘决眦入归鸟’的专注和洞察力，抓住事物本质，付出艰苦的努力和奋斗，总有一天你会登上更高的科学高峰，‘会当凌绝顶，一览众山小’。”
（选自《青年文摘》2024 年第 16 期，有删改）
学校正在举行“与名人对话”活动，请你积极参与其中。
3. 【传记·成长轨迹】作为主持人的你，请借助以下思维导图，参照示例，梳理薛其坤的成长轨迹，补充关键事件，要求格式基本一致。(2 分)

① ________________
② ________________
4. 【传记·语言品析】小江和小琪在阅读本篇传记时，发现里面的少数词语理解有困难，与同学发生了分歧，请你帮助小琪发表意见。(4 分)
小江认为“也许是靠着骨子里的‘皮实’，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，‘为什么别人能行而自己不行’，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫”中“皮实”是指身体很强壮。
小琪：(1) ________________。
小琪：那我也请教一下你对于“可他同时也严谨、严厉，甚至特别‘小气’”中“小气”的理解。
小江：“小气”是心胸狭隘的意思。
小琪反驳：(2) ________________。
5. 【传记·写作特点】请借助第二单元写作和传记的文体特点，结合第⑨段画线句，分析传记作品真实性和生动性的特点。(4 分)

________________
6. 【传记·同类联读】本文和《美丽的颜色》都属于人物传记，请结合文章内容及《美丽的颜色》，谈谈它们在内容安排和精神品质上的相同之处。(6 分)
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7. 【传记·人物精神】成功并不偶然，定有秘诀。请你分析薛其坤实现“从 0 到 1”突破的原因，为他写一段颁奖辞。(3 分)
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答案： 3.①求学受挫渡难关 ②最终实现新突破 4.
(1)【示例】结合上下文看，应该还指坚忍、不怕挫折的品质
(2)【示例】我觉得不是，通过引号可知，这里有特殊意义，同时结合下文薛其坤要求学生“把论文改10遍”“不能浪费科研经费”推测，“小气”在这里是指对学术质量要求高和节俭、珍惜科研资源的意思 5.画线句中“把论文改10遍”“一一对照其中的差别”，写出了薛其坤对学术的严谨认真，对学生的严格要求，用具体的数字和细节体现了传记的真实性。(2分)“红了眼眶”是神态描写，写出了薛其坤对学生浪费国家科研资源的心痛。这样的描写使人物形象更加丰满、生动，传记作品也更加打动人心。(2分) 6.内容：都以人物事迹为主线，通过详细描述他们的科研工作和生活片段，逐步勾勒出他们的形象。薛其坤在量子领域的研究探索过程和居里夫人对镭元素的发现过程，都包含了从遇到困难到不断尝试、突破，最终有所收获的科研阶段。(3分) 精神品质：都热爱科学，有坚定不移的信念、坚持不懈的努力。薛其坤面对早期学业上遇到的挫折不言放弃，努力进取；居里夫人在简陋条件下坚持对放射性元素的研究，未被困难打倒。(3分) 7.【示例】薛其坤，从考研失败的挫折中奋起，以坚忍不拔的毅力踏上科研征程。他30多年如一日坚守“7-11”的作息，专注“从0到1”的研究，率领团队观测到反常霍尔效应的量子化，在凝聚态物理领域屡创佳绩，成就卓越，是科学界的璀璨之星。(3分，意对即可)