《2025年名校课堂八年级语文上册人教版河北专版》

1. 给下列加点字词注音。
千

载

(zǎi) 芳草

萋

萋

(qīqī)

答案： 1.zǎi qīqī

2. 解释下列句中加点的字词。
(1)白云千载空

悠

悠

悠

悠

：飘飘荡荡的样子
(2)晴

川

历历汉阳树 川：平川、原野
(3)日暮

乡

关

何处是 乡关：故乡

答案： 2.（1）飘飘荡荡的样子 （2）平川、原野 （3）故乡

3. 默写。
(1)《黄鹤楼》中既融入了仙人乘鹤的传说，又描绘了黄鹤楼近景的诗句是：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
(2)《黄鹤楼》中既描绘了在黄鹤楼所见的远景，又表达了诗人对岁月悠悠、世事茫茫的感慨的诗句是：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
(3)《黄鹤楼》中诗人从怀古之思中回到现实，写出登楼所见之明丽之景的句子是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
(4)诗中直抒胸臆，抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

答案： 3.（1）昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 （2）黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 （3）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 （4）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁

4. 人大附中校本经典题 本诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的？
①首联从骑鹤飞升的神话传说说起，再回到眼前留存至今的黄鹤楼；②颔联先写黄鹤之杳然不见，在远望天际，寻觅传说中的黄鹤踪影之时，顺势转换为对眼前天际白云的描绘。

答案： 4.①首联从骑鹤飞升的神话传说说起，再回到眼前留存至今的黄鹤楼；②颔联先写黄鹤之杳然不见，在远望天际，寻觅传说中的黄鹤踪影之时，顺势转换为对眼前天际白云的描绘。

5. 默写古诗时，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”中的“萋萋”常被误写成“凄凄”，请根据诗中描写的景物特点和知识卡片解释为什么要写作“萋萋”。

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答案： 5.“萋萋”是形容草木茂盛，而诗人站在黄鹤楼上看到的正是鹦鹉洲芳草繁茂、生机勃勃的美景，因此要写作“萋萋”。

登金陵凤凰台
李白
凤凰台上凤凰游^①，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安^②不见使人愁。
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①凤凰游：象征王朝的兴盛。②长安：指代朝廷和皇帝。
6. 史传李白作《登金陵凤凰台》是为了和崔颢《黄鹤楼》一较胜负。崔颢诗中三提黄鹤，李白诗中三提凤凰，分别表达了两位诗人怎样的心情？(4 分)
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7. 尾联“浮云蔽日”含义深刻，请谈谈你的理解，并从语速的角度为“长安不见使人愁”一句设计朗读。(4 分)
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答案： 6.《黄鹤楼》诗中，诗人借黄鹤远去、空留白云的空寂之景抒发对岁月不再、年华易逝的怅然。（2分）《登金陵凤凰台》诗人借凤凰抒发的是对唐朝日益衰败、自身报国无门的愁闷、悲愤。（2分） 7.运用比喻（或象征、双关）的手法（1分），把奸臣、小人比作“浮云”，把皇帝比作“日”（1分），形象地写出了诗人面对奸臣当道无法被皇帝重用的悲惨处境（1分）。“长安不见使人愁”在朗读时语速应缓慢，语调应低沉，表达出诗人无法为国建功立业的愁闷、悲愤。（1分）