《2025年名校课堂八年级语文上册人教版河北专版》

1. 活动前，小冀围绕鲁迅的求学经历撰写了一段文字。阅读下面文字，回答问题。
鲁迅的求学经历充满曲折与奋斗。11岁时，他在家乡绍兴的(sīshú)——三味书屋就读；17岁时，他离开家乡考进了南京水师学堂，因不满其“乌烟瘴气”的环境，

倔

强的他改入南京矿路学堂。由于在南京矿路学堂求学期间成绩优异，鲁迅在毕业后获得了公费留学的机会。1902年，21岁的鲁迅远赴日本，先考入东京弘文学院学习日语，两年后进入仙台医专学习现代医学。鲁迅选择学习现代医学的【甲】____(初衷/衷心)是救治像他父亲那样为庸医所害的病人，减轻他们的痛苦。但他很快认识到，精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕，当前更要紧的是拯救

蒙

昧的国人的精神。于是他决定弃医从文。1909年，28岁的鲁迅回国，先后在杭州、绍兴的学校任校长等职。在苦闷的岁月中，鲁迅耳畔似乎能听到日本仙台医专的解剖学教授藤野先生【乙】抑扬顿挫(入木三分/抑扬顿挫)的话语，因而更有勇气“继续写些为‘正人君子’之流所(shēnwù-tòngjí)的文字”。
(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。
①(sīshú)私塾
②(shēnwù-tòngjí)深恶痛疾
(2)下列文段中加点字的读音，正确的一项是(B)
A.

倔

强(jué) 蒙昧(mēng)
B.

倔

强(jué) 蒙昧(méng)
C.

倔

强(juè) 蒙昧(méng)
D.

倔

强(juè)

蒙

昧(mēng)
(3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入【甲】【乙】横线处。
(4)下面是小冀绘制的鲁迅求学轨迹图，请根据文段内容在序号处补写对应的地名或学校名。

答案： 1.
(1)①私塾 ②深恶痛疾
(2)B
(3)初衷 抑扬顿挫
(4)①南京矿路学堂 ②日本仙台

2. 活动后，小北补充阅读了与鲁迅有关的文学作品。
【甲】有时感到所谓上流社会的虚伪和腐败时，使我还羡慕他们的安乐。但我母亲的母家是农村，使我能够间或和许多农民相亲近，逐渐知道他们是毕生受着压迫，很多苦痛，和花鸟并不一样了。
(选自《短篇小说选集》自序，有删改)
【乙】东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

(选自鲁迅《藤野先生》)
(1)【甲】文段中画横线句子存在成分残缺的问题，请提出修改意见。
将“使”删去。
(2)鲁迅先生非常重视文章的修改。仔细比较下面的原稿和改定稿，谈谈这些修改好在哪里。
加上“花下”，表意更准确，使“清国留学生”的形象增添了一份浅薄、浮夸的意味；“成群结队”表明这不是偶然、个别的行为，而是普遍行为，更加表现出作者对“清国留学生”的讽刺。

答案： 2.
(1)将“使”删去。
(2)加上“花下”，表意更准确，使“清国留学生”的形象增添了一份浅薄、浮夸的意味；“成群结队”表明这不是偶然、个别的行为，而是普遍行为，更加表现出作者对“清国留学生”的讽刺。