1. 连一连。

答案:
前面 上面 右面
[点拨]从不同角度观察由小正方体拼摆的几何体,在哪一位置观察几何体,就从哪一面数出看到的小正方形的数量,并确定形状即可。
前面 上面 右面
[点拨]从不同角度观察由小正方体拼摆的几何体,在哪一位置观察几何体,就从哪一面数出看到的小正方形的数量,并确定形状即可。
2. (易错题)用同样大小的正方体搭出下面几个立体图形。(填序号)
学提示:注意要从同一个方向观察。

(1)从上面看是
的有(
(2)从前面看是
的有(
(3)从右面看是
的有(
学提示:注意要从同一个方向观察。
(1)从上面看是
①③
)。(2)从前面看是
②⑤⑥
)。(3)从右面看是
③⑦
)。
答案:
(1)①③
(2)②⑤⑥
(3)③⑦
(1)①③
(2)②⑤⑥
(3)③⑦
3. 从前面、右面、上面观察下面这个物体,看到的分别是什么形状? 在下面的方格纸中画出来。


答案:
前面 右面 上面
前面 右面 上面
4. 给
添加一个同样大的正方体,如果从前面看到的是,
那么应该添在原来正方体的(
那么应该添在原来正方体的(
左(或右)
)面;如果从前面看到的是,上(或下)
)面。(添加的正方体需与原来的正方体有一个面完全重合)
答案:
左(或右) 上(或下)
5. 用6个同样大的正方体摆一个长方体。
(1)要使摆成的长方体不同,有( )种摆法。
(2)如果摆成的长方体从上面看是,
画出从前面和右面看到的图形。

(1)要使摆成的长方体不同,有( )种摆法。
(2)如果摆成的长方体从上面看是,
答案:
(1)2 [点拨]可以这样摆:
,也可以这样摆:
(2)
前面 右面
[点拨]如果从上面看是
,那么摆成的图形是所以从前面看到的图形是
从右面看到的图形是
(1)2 [点拨]可以这样摆:
(2)
前面 右面
[点拨]如果从上面看是
6. 同学们用一些同样大的正方体摆物体。
(1)典典摆了一个大正方体,从前面看到的图形如图所示,他摆这个大正方体用了(
(2)华华摆了一个长方体,从前面和右面看到的图形都如图所示,她摆这个长方体用了(
(1)典典摆了一个大正方体,从前面看到的图形如图所示,他摆这个大正方体用了(
8
)个正方体。(2)华华摆了一个长方体,从前面和右面看到的图形都如图所示,她摆这个长方体用了(
18
)个正方体。
答案:
(1)8
(2)18
(1)8
(2)18
7. 学科素养·推理意识 用同样大的小正方体搭成一个立体图形,从前面、上面和右面看到的图形都,
要搭成这样一个立体图形,至少要用几个同样大的小正方体? 最多要用几个同样大的小正方体?
答案:
至少要用6个同样大的小正方体,最多要用8个同样大的小正方体。 [点拨]根据题意可知,搭成的立体图形一共有两层。要想从上面看到的图形
,那么从下往上的第一层必须放4个小正方体。要想从前面和右面看到的图形都是
,那么从下往上的第二层至少放2个小正方体,且这2个小正方体不在同一行、同一列;最多放4个小正方体。
至少要用6个同样大的小正方体,最多要用8个同样大的小正方体。 [点拨]根据题意可知,搭成的立体图形一共有两层。要想从上面看到的图形
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