《2025年通城学典初中语文阅读训练组合训练七年级上册南通专版》

展板三:领悟美好
收听由一篇文字、一份赏析、一段背景音乐组成的文学有声节目,感受生活的真善美。文学小组分享了《我把嘴凑近流水》一文,请你与同学们一起完成节目制作吧！
三、现代文阅读
叙事散文 生命反思 1049 字 难度:★★★ 建议用时:15 分钟 分值:14 分
[《秋天的怀念》类文拓展:真挚情感]
(一)我把嘴凑近流水
夏 真
① 四月半,花老得快。吧嗒一声,落在书本上。翌日清晨,花瓣沾了露珠,便有了衰腐的气息。
② 在医院,我凝视着病床上的父亲。老父亲撑起头来叫我,如同一把旧斧子砍在树上,发出锈的声音。
③ 父亲是一块刚硬的石头。父亲性格刚直,不向外求,不存一丝坏心,不说人一句坏话。现在,这块石头渐渐被腐蚀,一些器官已经老化,尘世皮囊呈现出一处处破碎：血栓、中风、房颤、肺部积水……
④ 我凝视着平躺在病床上的父亲,父亲朝着他的小女儿笑,笑容显露最大的慈祥和善良,但略微空洞,因牙齿漏风。
⑤ 父亲在盛年的时候,面容硬朗,像版画里棱角分明的鲁迅。现在,父亲原本硬朗的五官变得松懈,有些肌肉已经消亡——这是苍老在每一个肉体上发生的物质流失。眼窝陷了,牙齿掉了,嘴巴如一张风干的网向颈部收拢。老人的嘴,渐渐是一张收拢的网,皱巴,退缩,消去了向外界捕获能量的旺盛张力。
⑥ 父亲出院后,躺在家中的床上,有几次哭,一块老去的石头会流泪,为此我很难过。
⑦ 一次,父亲对着最热心的二姐哭：“我软弱兮！有${}^{①}$力气。”父亲尽管中风多年,但精神好时,仍喜欢慢慢走几步。他最喜欢去五马街坐坐,看老街上人来人往；吃上一碗馄饨,咀嚼这热而香的人间烟火,再坐坐,然后回家。
⑧ 又一次,父亲躺着翻日历,翻到他农历七月生日那天,竟然伤感,直流老泪,对母亲说：“今年生日,还过得上吗？”一个老人,对那一截生命的尾巴,有了一丝丝恐惧与战栗。像一个孩子,梦醒了,嘴边那颗糖成了空。不,这个比喻不贴切。但父亲老了,更多时候确实像一个小孩,生日时由儿女陪着吃一顿,是重要而盛大的事。
⑨ 父亲退休前是一个小学校长。在更年轻的时候,他极能“打路走${}^{②}$”。每在教完书之余,他沿着故乡那条血脉一样蜿蜒而绵长的溪流,行复行行,行复行行。走过溪口,走过外潭,走到溪尾；溪尾返回,走过外潭,走回溪口——那是一条多长的路！跟着山峦一起绵延,随着谷风一起回溯。父亲当年打路走,挨家挨户去家访,免费辅导学生功课,助他们考上大学；也去朋友家喝酒,父亲嗜酒。
⑩ 但年迈的父亲早已无法再去丈量大地。一屋一床,是一个中风老人从世界溃败下来的退缩之所。时间嘀嗒嘀嗒响于墙上的时钟,一屋之内,时间的回音如心脏的颤动。父亲房颤得厉害。
⑪ 服红参、黄芪。父亲在体力稍微恢复后,日常拿起钢笔写写字。他在纸上写：你们放心,我体力好些了……
⑫ 生命是什么？问题太大,不能回答。有点像一张虚无的纸,曾在纸上画了许多画,写了许多字,一边被放入时间的流水中,一张张渐渐被流水腐蚀,击碎。生命由旺盛到稀薄。(有删改)
注释 ① 有(mǎo):方言,意为“没有”。 ② 打路走:方言,意为“步行”。
[任务一:宣传海报]
5. *同学为这篇文章设计了宣传海报。他们发现这篇文章在叙述时,将现实与回忆相交融,请你梳理叙述顺序,体会父亲形象的变化,将下图补充完整。(3 分)*


(1)______ (2)______ (3)______
[任务二:节目录制]
| 步骤一:节目组计划在某软件上录制本文的朗诵音频,需先对录制文本《我把嘴凑近流水》进行朗读设计。 | 6. 请你从重音、停顿、语气、语调等角度(至少两个)对文中第⑧段的画线句进行朗读设计并说明理由。(3 分) ______ ______ ______ |
| 步骤二:节目组准备录制精彩句子赏析,需要为以下句子撰写赏析文案。A. 老父亲撑起头来叫我,如同一把旧斧子砍在树上,发出锈的声音。B. 走过溪口,走过外潭,走到溪尾；溪尾返回,走过外潭,走回溪口——那是一条多长的路！ | 7. 文章的叙述平静而克制,却蕴含着感人的力量。从左侧的句子中选择一句进行赏析,体会其中流露出的情感,供节目录制使用。(3 分) ______ ______ ______ |
| 步骤三:录制朗诵音频和精彩句子赏析音频。 | 地点:录播教室 |
[任务三:留言互动]
在每期节目最后,会公布“每期一问”的讨论话题,本期讨论话题如下：


8. (链接课文)假如你是位热心听众,你有什么看法？请结合本文内容和《秋天的怀念》,参与讨论。(5 分) ______ ______ ______

答案： 5.（1）硬朗（2）软弱(或:脆弱、伤感)（3）父亲退休前 6. 示例:此句中"还"读重音并作延音处理,语气轻柔,语速舒缓,（1 分）读出父亲面对余下不多的岁月时,对生命的留恋、对周围人和事的牵挂,对留存岁月的期盼之情。（2 分） 7. 示例一:选择 A 句。运用比喻的修辞手法,把父亲叫"我"的声音比作旧斧头砍在树上发出的声音,写出父亲声音的软弱无力,表达"我"对父亲病痛衰老的心疼。（3 分）示例二:选择 B 句。连用五个"走",写出年轻时的父亲走过的路之长,还有走路去家访、免费辅导学生功课的情景,刻画了热心、负责的校长形象,表达了"我"对父亲的敬佩,与现在父亲的衰老形成对比。（3 分） 8. 示例:我认为,生命中种种失去的落寞和痛楚是我们必然会经历的,无论身处何种状态,都要坦然接受,学会释怀;（1 分）我们要善待亲人,珍惜亲情。《秋天的怀念》中母亲重病缠身,却鼓励儿子要好好活下去,而直到母亲去世儿子才醒悟,（1 分）抒发了作者对母亲的怀念和愧疚之情。（1 分）本文记叙了父亲年老生病之后的种种表现,并与父亲年轻时进行对比,（1 分）表达了作者对父亲衰老的悲悯,对生命流逝的无奈,对父亲的理解。（1 分）