《2025年通城学典初中语文阅读训练组合训练七年级上册南通专版》

▶“答案与解析”见P7
(一)小 雨
宋/杨万里
雨来细细复疏疏,纵不能多不肯无。
似妒诗人山入眼,千峰故隔一帘珠。
1. 诗人写出了雨的独特形态,并赋予它人的心思。请你化身为小雨,用第一人称描述小雨的形态和心思。 ______ ______ ______
2. 小语特别喜欢诗歌的三、四句,他准备将其拍摄成一个微视频。请结合全诗,借助想象,帮助他完成拍摄脚本。
| 拍摄角度 | 拍摄画面 | 预期表达效果 |
| 近拍 | 细细的雨丝,疏疏落下 | |
| 远拍 | (1)______ | 诗人情感：(2)____________ |

答案： 1. 示例:我嫉妒诗人只关注山色,于是,我虽然下得不大,但也不肯全无,细细疏疏,形成一层珠帘,挡在诗人眼前,让他欣赏我的美。
2.（1）被雨帘遮住的山峰,若隐若现(或:似有似无、朦朦胧胧）（2）对雨(或:雨景、大自然)的喜爱之情