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(五)关于“传言”的主题阅读
[甲]论 诗(其三)
清/赵翼
只眼①须凭自主张,纷纷艺苑②漫③雌黄④。矮人看戏何曾见,都是随人说______。
[乙]《穿井得一人》(原文略)
[丙]昔者曾子处⑤费,费人有与曾子同名族者⑥而杀人。人告曾子母曰:“曾参杀人。”曾子之母曰:“吾子不杀人。”织自若⑦。有顷焉,人又曰:“曾参杀人。”其母尚织自若也。顷之,一人又告之曰:“曾参杀人。”其母惧,投杼逾墙而走。夫以曾参之贤与母之信也,而三人疑之,则慈母不能信也。
(选自《战国策》,有删改)
注释 ① 只眼:指独到的眼光和见解。 ② 艺苑:文艺界。 ③ 漫:随便,随意。 ④ 雌黄:古人以黄纸书字,写错了用雌黄涂掉再写,所以称改易文字为“雌黄”。这里指随口乱说。 ⑤ 处:居住。 ⑥ 同名族者:同名同姓的人。 ⑦ 自若:如常,依然如故。
1. 请用“举一反三”的方法,解释下列文中字词的意思。
| 课内可得 | 文中字词 |
| 孔子 | (1)昔者曾子处费:______ |
| 狼亦黠矣,而顷刻两毙 | (2)有顷焉:______ |
| 七十而从心所欲,不逾矩 | (3)投杼逾墙而走:______ |
2. 请从下面选项中选择正确的一项,将甲诗第四句空缺处补充完整,并说明理由。
A. 短长 B. 长短______
3. 丙文中对“曾参之贤”没有具体写出,有同学回忆起《〈论语〉十二章》中关于曾子的文字,这些文字能否证明“曾参之贤”?请简述你的理由。
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)______
4. 丙文中曾子的母亲从“织自若”到“惧”的过程,说明了什么?______
5. 请反复默读文中画线的句子,从语气词的角度体会加点词的表达效果。______
6. 读了以上诗文,你得到了什么启示?请结合相关诗文作答。(写出一点即可)______
[甲]论 诗(其三)
清/赵翼
只眼①须凭自主张,纷纷艺苑②漫③雌黄④。矮人看戏何曾见,都是随人说______。
[乙]《穿井得一人》(原文略)
[丙]昔者曾子处⑤费,费人有与曾子同名族者⑥而杀人。人告曾子母曰:“曾参杀人。”曾子之母曰:“吾子不杀人。”织自若⑦。有顷焉,人又曰:“曾参杀人。”其母尚织自若也。顷之,一人又告之曰:“曾参杀人。”其母惧,投杼逾墙而走。夫以曾参之贤与母之信也,而三人疑之,则慈母不能信也。
(选自《战国策》,有删改)
注释 ① 只眼:指独到的眼光和见解。 ② 艺苑:文艺界。 ③ 漫:随便,随意。 ④ 雌黄:古人以黄纸书字,写错了用雌黄涂掉再写,所以称改易文字为“雌黄”。这里指随口乱说。 ⑤ 处:居住。 ⑥ 同名族者:同名同姓的人。 ⑦ 自若:如常,依然如故。
1. 请用“举一反三”的方法,解释下列文中字词的意思。
| 课内可得 | 文中字词 |
| 孔子 | (1)昔者曾子处费:______ |
| 狼亦黠矣,而顷刻两毙 | (2)有顷焉:______ |
| 七十而从心所欲,不逾矩 | (3)投杼逾墙而走:______ |
2. 请从下面选项中选择正确的一项,将甲诗第四句空缺处补充完整,并说明理由。
A. 短长 B. 长短______
3. 丙文中对“曾参之贤”没有具体写出,有同学回忆起《〈论语〉十二章》中关于曾子的文字,这些文字能否证明“曾参之贤”?请简述你的理由。
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)______
4. 丙文中曾子的母亲从“织自若”到“惧”的过程,说明了什么?______
5. 请反复默读文中画线的句子,从语气词的角度体会加点词的表达效果。______
6. 读了以上诗文,你得到了什么启示?请结合相关诗文作答。(写出一点即可)______
答案:
1.(1)古代对男子的尊称 (2)一会儿 (3)越过
2. 示例:选A。因为这首诗押“ang”韵,所以选“短长”。
3. 示例:能。因为他每日多次反省自己在为人谋、与朋友交以及学习等方面的问题,这是一个贤能的人才能做到的,这样的反省也会让一个人变得贤能。
4. 说明了谣言经过很多人的传播就可能令人信以为真,表现了谣言的危害。
5. “也”字用在句末,表示判断和肯定,可以突出表现曾子的母亲对曾子的信任,以及不为谣言所动的淡定自若。
6. 示例一:一个人要有自己独到的眼光和见解。甲诗中诗人认为“只眼须凭自主张”,不能人云亦云。乙文中的宋君就是一个有主见的人,他不相信道听途说,最终揭开真相。丙文中曾子的母亲如果坚持自己对曾子的看法,也就不会相信谣言。 示例二:耳听为虚,眼见为实,要重视考察、实践。甲诗中的矮子因为看不到戏,只能人云亦云。乙文中的宋君经过实践调查,真相大白。丙文中曾子的母亲如果亲自去验证,就不会怀疑自己贤能的儿子。
2. 示例:选A。因为这首诗押“ang”韵,所以选“短长”。
3. 示例:能。因为他每日多次反省自己在为人谋、与朋友交以及学习等方面的问题,这是一个贤能的人才能做到的,这样的反省也会让一个人变得贤能。
4. 说明了谣言经过很多人的传播就可能令人信以为真,表现了谣言的危害。
5. “也”字用在句末,表示判断和肯定,可以突出表现曾子的母亲对曾子的信任,以及不为谣言所动的淡定自若。
6. 示例一:一个人要有自己独到的眼光和见解。甲诗中诗人认为“只眼须凭自主张”,不能人云亦云。乙文中的宋君就是一个有主见的人,他不相信道听途说,最终揭开真相。丙文中曾子的母亲如果坚持自己对曾子的看法,也就不会相信谣言。 示例二:耳听为虚,眼见为实,要重视考察、实践。甲诗中的矮子因为看不到戏,只能人云亦云。乙文中的宋君经过实践调查,真相大白。丙文中曾子的母亲如果亲自去验证,就不会怀疑自己贤能的儿子。
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