《2025年小题狂做八年级语文上册人教版巅峰版》

二、阅读下面的文字,回答问题。(15分)
残荷不凋
涂光惠
①今年初秋,一场疾病突然降临到我身上,毫无征兆,猝不及防。那天凌晨,我突感胸口闷痛,头昏脑涨。我挣扎着想从床上坐起来,谁知眼前天旋地转,我陷入极度的恐惧之中。老公马不停蹄地带我前往医院,一番检查后,我被诊断为心肌缺血。
②按照医生的嘱咐,我连续吃了半个月的药,虽然有所缓解,却一直未能痊愈,心情不免郁郁寡欢。
③为了舒缓心情,秋日午后,我独自来到城南的公园,穿过一片树林便是荷塘。凉风习习,远远望去,荷塘凄清沉寂,已没了盛夏荷花风姿绰约的繁盛和喧闹。
④我站在荷塘边眺望四周,清雅脱俗的荷花不见了踪影,荷叶已褪去翠绿的色彩,微微卷曲着泛黄的叶边,七零八落地立在池塘里,一些枝头和破败的叶子轻轻泊在水面上,孤独而落寞,透着一丝颓败和苍凉,仿佛比我糟糕的心情还要凄惨。
⑤枯萎的不只是荷叶,还有它的茎、莲蓬,也恹恹地发黑低下了头,凋零成秋天里最单调的色彩。一阵风过,它骨瘦如柴的身子在风中飘零,摇摇欲坠,让人徒生悲伤。
⑥看着眼前寥落的情景,我想起了生机勃勃的夏日荷塘。那时候,如诗里所写“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,荷叶莲蓬碧绿如洗,盛开的荷花娇艳欲滴,清香弥漫,人还没到跟前,就嗅到那沁人肺腑的清香。蜻蜓时而轻盈飞过,时而立于花尖上停歇,小鱼小虾们在水里跳来蹦去,荷塘充满勃勃生机与活力。
⑦荷花盛开的日子,也是游人最多的日子。赏荷的人总是走了一批再来一批,拿着相机拍摄的,支着画板写生的,络绎不绝,甚是热闹。而如今,被所有人都冷落了的残荷,清冷地独立于池塘里,望断秋风独自黯然。人们似乎更喜欢欣赏大自然美丽繁华的盛景,没有人会去在意残荷衰草、落红败柳走向生命终结的落寞忧伤,谁能把这秋日里的残荷放在眼里,留在心上?
⑧秋风阵阵,吹散夏荷的灿烂芬芳。如同流逝的岁月,悄然带走了我的青春,我已不再年轻,正慢慢衰老。冷冷的秋风中,残荷静默无言。我细细端详它们,竟看不到半点哀伤,虽然枯萎,却是那么孤傲勇敢,依旧执着地坚守,即便是最后仅存的一点枝叶匍匐在水面上,都保持着自我的姿态,不失特有的风骨余韵。
⑨残荷孑然而立,站在那里

不

悲

不喜,残而

不

凋。它洗尽铅华,褪去了丰满鲜活的光泽,却显露出本真的气节傲骨,从容面对繁华过后的衰落。这是与生俱来的品质,任凭风雨摧毁了容颜,也夺不走它的铮铮傲骨。夏荷虽美艳,可哪有这残荷的韵味与神气? 一池的残荷虽显得楚楚可怜,但它绝不乞求任何人的怜悯。
⑩“秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。”想起李商隐的诗,我不再伤感,反而觉得秋日的残荷独有一番韵致,远离尘世喧嚣和功名利禄,拥有坦荡从容的胸怀。它不仅为他人而活,更为自己而活。残荷的生命没有终结,正在孕育下一轮的重生与希望。
⑪在与残荷对视的刹那,一种感动在心中弥漫,我不再颓废忧伤,分明感受到一股力量正在体内积蓄、升腾。
⑫我愿做一朵残荷,在漫漫的人生旅途中,不论坦途还是逆境,荣华还是苦难,都能从容面对,哪怕凋零,也要站成生命最美的姿态。
(有删改)
5. (思维提升)残荷在“我”的心里积蓄成一股力量,请按照行文思路在下面的横线处填写出“我”的心情变化的过程。(2分)
(1)______→想起夏荷,感慨触动→(2)______
6. 本文对荷的描写颇生动,请你研读下列句子进行赏析。(6分)
(1) 荷叶莲蓬碧绿如洗,盛开的荷花娇艳欲滴,清香弥漫,人还没到跟前,就嗅到那沁人肺腑的清香。(从表现手法方面进行赏析)(3分)
答:______
(2) 残荷孑然而立,站在那里

不

悲

不

喜,残而

不

凋。(从炼字方面进行赏析)(3分)
答:______
7. 文章最后一段话中,作者对人生有了怎样的深刻感悟? 又给我们带来哪些启示? (4分)
答:______
8. 文章标题是《残荷不凋》,文中说“枯萎的不只是荷叶,还有它的茎、莲蓬,也恹恹地发黑低下了头,凋零成秋天里最单调的色彩”,二者是否矛盾? 为什么? (3分)
答:______

答案： 5. （1）身体不适，郁郁寡欢(或：颓废忧伤)（2）对视残荷，感动奋发(每空1分)
思维提升
本题考查对文章内容的理解和概括。作答时，先找出写“我”心情的语句，然后分析概括。概括作答时要仿照示例的格式作答。（1）由第②段的“虽然有所缓解，却一直未能痊愈，心情不免郁郁寡欢”和第④段的“孤独而落寞，透着一丝颓废和苍凉，仿佛比我糟糕的心情还要凄惨”可知，作者因身体不适而郁郁寡欢。（2）由第⑨段的“残荷孑然而立，站在那里不悲不喜，残而不凋”和第⑪段的“在与残荷对视的刹那，一种感动在心中弥漫，我不再颓废忧伤，分明感受到一股力量正在体内积蓄、升腾”可知，作者对视残荷，被残荷本真的气节傲骨感动奋发。
6. （1）运用了视觉和嗅觉两种感官描写，(1分)凸显出荷叶碧绿的色泽与荷花令人心驰神往的馨香，(1分)表达了作者对荷叶和荷花的喜爱和赞美。(1分)（2）连用三个“不”，(1分)写出残荷平静淡泊、无欲无求、孤高独立的姿态，(1分)表达了作者对高洁不屈的残荷的赞美。(1分)
7. 感悟：作者从残荷身上感受到了生命的真谛，(1分)因而也希望能像残荷一样，忘掉自身的病痛，拥有坦荡从容的胸怀。(1分)启示示例：我们每一个人都应该如残荷一样，执着坚守，保持自我的姿态和固有的气节风骨。(1分)在人生旅途中，我们会遇到各种各样的不如意，要尽力做到不悲伤、不乞怜，从容面对。(1分)
8. 不矛盾。(1分)文中所说的“凋零”是指荷花本身在秋日凋残，荷叶枯萎，茎、莲蓬也发黑低垂。(1分)而“残荷不凋”是指残荷虽枯萎，但显露出本真的气节傲骨，孕育下一轮的重生与希望。(1分)