《2025年小题狂做八年级语文上册人教版巅峰版》

一、(2024·淮安市月考)阅读下面这首诗,回答问题。(6分)
梅 花
[唐]崔道融
数萼①初含雪,孤标②画本难。
香中别有韵,清极不知寒。
横笛③和愁听,斜枝倚病看。
朔④风如解意,容易莫摧残。
【注】①萼:花萼,萼片的总称。由若干萼片组成,一般呈绿色,保护花芽。②孤标:独立的标识,形容清峻突出,不同一般。③横笛:此处指《梅花落》,笛声哀怨。④朔:北方。
1. (思维提升)请用生动的语言描绘画线句所展现的画面。(不超过50字)(3分)
答:____
2. 诗歌借物抒情,诗人在诗中抒发了哪些情感? (3分)
答:____

答案： 1. 示例:诗人拖着瘦弱的病躯,(1分)倚着梅的斜枝独自细看,(1分)孤独而愁苦。(1分)
2. 对梅的怜惜与赞美;身处逆境,保持高洁的情操;不屈服于命运,要自强不息;希望执政者能珍惜、重用自己。(每点1分,答出三点即可)

触类旁通
落 花①
[唐]李商隐
高阁客竟去,小园花乱飞。
参差②连曲陌,迢递送斜晖。
肠断未忍扫,眼穿仍欲归。
芳心③向春尽,所得是沾衣④。
【注】①这首诗作于会昌六年(846)诗人闲居永乐期间。当时,李商隐陷入牛李党争之中,境况不佳。②参差:花影的迷离,承上句“乱飞”意。③芳心:既指花的心意,又指诗人惜花的心意。④沾衣:既指落花沾衣,又指流泪沾衣。
本诗为诗人的咏物佳作,被人赞为“花人合一”。请结合诗歌尾联,简要阐述“花人合一”是如何体现的。
答:____

答案： 尾联语义双关,将花与人相结合。一是命运合一,借花的命运写诗人自己的命运,多情的花朵用自己的美艳点缀春色,最终得到的却是凋落飘零、沾人衣裙的结局;诗人虽有怜惜芳菲之心,然而无计留春,最终只能落得个怆然涕下、泪沾衣襟的结果。二是情感合一,借落花的飘零表达诗人的命运,抒发诗人不被用于世的凄婉和感慨。