《2025年王朝霞培优100分五年级语文上册人教版》

13. 除了兰花,生活中还有很多事物寄托着人们的情感。请选择一种,说一说你由它想到了什么人,并说明理由。(4分)
我由______想到了______,因为______。

答案： 13.示例 蜡烛 传播知识的老师 他们像蜡烛一样，燃烧自己，照亮学生的成长之路，无私奉献，不求回报
　　评分标准选择生活中的事物并写出与其精神品质或形象特点相符的人物得2分;围绕人物的精神品质或相关事例说明理由得2分。共4分。

(三)【万物有灵】阅读校刊美文《麻雀》,感受动物的性格。(12分)
①这是群精明的家伙。
②它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多。它们长得细长精瘦,目光却十分锐利。由于时时提防人,它们得处处盯着人的一举一动。它们每时每刻都在躲闪人,不让人接近它们,哪怕那人并没看见它们,它们也赶忙逃掉。它们要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐、挂在树上的铁夹子等等。有时地上有一颗亮晶晶的米,它们也只能用饥渴的眼睛远远盯着,却没有飞过去叼起米来的勇气。它们盯着,叫着,然后腾身而去,因为它们看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起了它们的疑心或警觉。
③它们不像燕子那样,在屋檐下搭窝,而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的大墙中间,脱落掉一两块砖的洞眼儿里。这些巢儿总是离地很远,又高又险,人手是摸不到的。
④它们不仅机警多疑,而且具有不可驯服性。
⑤大多数鸟儿都习惯了在一方天地的笼中生活,用一身招人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱。唯有麻雀甘心在风风雨雨中,过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去,可以直上云端,可以掠过镜子一样的水面,还可以站在长满绿芽的树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在金丝笼里美餐一顿精米细食,也不肯在镀银的鸟架上歇息片刻。如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边尖叫,一边胡乱扑飞；飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气。第二天早上,它已经伸直腿,闭上眼,死掉了。它没有任何可驯服性,因此它不是家禽。(作者：冯骥才。选文有删改)
批注：______
14. [新题型]选文是从哪两个方面以及哪些表现把麻雀的特点写清楚的？根据选文补充思维导图。(3分)
```
机警多疑
├─ 时时提防人
├─ a. ______
└─ b. ______
不可驯服性
├─ 不吃笼中餐,不在鸟架上歇息

└─ c. ______
```
15. [易错题]关于选文内容,下面说法有误的一项是( )(2分)
A. 作者说麻雀是“精明的家伙、贼头贼脑”,含有嘲讽的意味。
B. 第④段是选文的过渡段,在文中起承上启下的作用。
C. 第⑤段中,作者将麻雀与大多数鸟儿进行对比,突出了麻雀向往自由的特点。
D. 作者笔下的麻雀具有顽强的精神,它们自由自在,不畏风雨,更不会为了温饱而被笼养驯服。
16. 品读画“______”句,在批注框内写出你的阅读感受。(3分)
17. 从第⑤段“它没有任何可驯服性,因此它不是家禽”中,你体会到了作者怎样的感情？(4分)[语文要素]

答案： 14.a.不在屋檐下搭窝　b.不可驯服　c.被捉住会拼命挣扎,直到死去
15.A 【解析】本题考查对选文内容的理解。“精明的家伙”“贼头贼脑”等语句运用了明贬实褒的手法,表面上看作者不认同麻雀精明的特点,实际上饱含作者对麻雀的赞扬和喜爱之情。A项说法错误，故本题选A。
16.示例 这句话描写麻雀被拴上绳子后的行为,同时运用比喻的修辞手法,表现了麻雀向往自由、不愿意被笼养驯服的特点。
17.我体会到了作者对麻雀身上所具备的向往自由、不可被驯服等精神的钦佩和赞美之情。