《2025年王朝霞培优100分五年级语文上册人教版》

二、阅读理解。
赏 秋
①秋天是美好而又富有诗意的。江山辽阔,秋景各异。在我眼里,无论哪里的秋天,都没有我故乡的美丽动人,富有生机,撩人情思。
②故乡最美丽的秋在色彩斑斓的树叶上。层峦叠嶂的山上,一棵棵松树,褐色的树干,足有碗口粗,笔直笔直的,满树的松叶绿得可爱。高大挺拔的枫树扎根于岩石的缝隙,遒劲有力,枫叶像点燃的野火般染红了群山,也染红了整个秋天。那满眼的叶子,载满了冬的孕育,春的萌发,夏的茁壮,凭着强烈的追求,借助秋风的引发,实现了生命的升华。它们曾经以不同的姿态迎接阳光,现在又以不同层次的色彩,或黄绿,或紫红,或金黄,或鲜红,染遍了山林。这些五彩缤纷的树叶,虽然最终会随着秋风飘落到地上,但我不相信飘落之后就是消失。因为这彩色的树叶会融进土地,又将美丽的秋孕育在春的蓝图中了。
③故乡最可爱的秋是舒畅自由的。在高远的蓝天上,白云悠悠飘动。炊烟随着微风袅袅升腾,像天上仙女甩开的一条条水袖。牛羊在山坡上吃草,饱了就躺下来打着响鼻。【A】鸡群在屋前屋后觅食,母鸡带领小鸡东啄啄,西刨刨,寻觅着美味佳肴;公鸡时而拍打翅膀展示自己光滑油亮的羽毛和矫健的身姿,时而伸长脖子亮出自己高亢昂扬的嗓子。秋风还托起岩鹰的翅膀,在田野上盘旋又俯冲,展示着搏击长空的生命力。
④故乡最喜人的秋是丰收。禾田里成熟的稻谷翻着金黄的波浪,收割稻谷的打稻机发出令人愉快的轰鸣声。棉花灿然绽放,雪白的花朵如天上坠落的白云,飘晃得人们心旌(jīng)摇动。【B】高粱举着火把,玉米棒粗壮又饱满,瓜架上的南瓜又红又大,鲜艳的辣椒挂满了枝头,枣子红了,柿子熟了……伴着秋风,你走进农家的小院一看,屋檐下、廊子上挂满了一长串一长串的红辣椒,还有一嘟噜一嘟噜的玉米棒子;院里晒满了金灿灿的稻谷、玉米;屋顶上晒满了红辣椒。家家都堆满了粮食和瓜果,但是,人们还在忙忙碌碌。男人们挑着堆成小山一样的稻谷,一担一担地往家里奔;女人们背着一背篓一背篓的棉花、辣椒往家里赶。整个山野都运动起来了,充满着活力,充满着生机。人们虽然是忙碌的,但又都是最欢乐、最喜悦、最幸福的。那一张张古铜色的脸上,挂满了发自内心的笑容,灿烂如花。
⑤故乡最幸福的秋是月夜。月亮从后山慢慢升起,将一袋清辉洒满大地。凉爽的夜风吹来,淡淡的月光笼罩大地,所有的秋虫都相约着在这夜里歌唱起来。这时候,大人们就端出大簸箕,坐到板凳上剥玉米。夜风裹着各种庄稼成熟的气息飘来,模糊而又清晰。饱满的玉米粒如珍珠一样从他们的手指间流淌出来,流成一地金黄。村里的老人会一边剥玉米,一边绘声绘色地给大家讲故事……村庄完全沉浸在一种幸福祥和的气氛中。
⑥多少年来,故乡的秋天就如一幅精美的图画,镶嵌在我这个怀乡游子的心里。
(选文有删改)
培优攻略
语文要素解读:
初步体会课文中的静态描写和动态描写。
语文要素
①静态描写是对处于静止状态的事物进行描写的一种描写方法。动态描写是对运动状态下的事物进行描写的一种描写方法。
②运用静态描写和动态描写的好处:能把场景写得更具体、更准确、富有画面感,还可以增强文章的感染力。
答题模板:
这句话运用动态/静态描写,生动形象地写出了事物/景物……的特点/描绘了……的画面。
1.[新题型]用较快的速度阅读短文,想一想:短文主要从哪几个方面描写了故乡的秋?对此作者的感受是怎样的?把下面的思维导图补充完整。
```
┌───────────────┐
│色彩斑斓的树叶│
└───────┬───────┘
│
┌────────────┴────────────┐
│ 赏 秋 │
├────────────┬────────────┤
│ │ 可爱 │
├────────────┼────────────┤
│ │ │
├────────────┼────────────┤
│月夜剥玉米的场景│ │
└────────────┴────────────┘
```

2.读画“____”的句子,将下面同学的阅读体会补充完整。语文要素
句A运用______(填“动态”或“静态”)描写,让我仿佛看到了______的场景,十分生动有趣。

句B运用______(填“动态”或“静态”)描写,通过对高粱、玉米、南瓜等农作物的描写,生动形象地写出了______。

答案： 1. 赏秋 色彩斑斓的树叶 美丽 舒畅自由的氛围 可爱 丰收的景象 喜人 月夜剥玉米的场景 幸福
2. 动态 母鸡带领小鸡觅食、公鸡振翅高歌 静态 故乡秋天的丰收景象