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【睡觉前温馨共读的相伴】
(一)和父母共读《父爱之舟》选文,品味父子之爱。(18分)
父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员,所以我从来不缺课,不逃学。读初小的时候,遇上大雨大雪天,路滑难走,父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上,双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里,腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈,那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
初小毕业时,我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生,就要缴饭费、宿费、学杂费,书本费也贵了,于是家里粜稻,卖猪,每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧,但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费,感到十分心酸。父亲送我到学校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。
8. [新题型] 根据选文回忆的场景及表达的情感,补充思维导图。(8分)
“我”的回忆
场景①:______
场景②:______
场景③:______
表达的情感:______

9. 对选文中画“____”的句子理解最准确的一项是( )(3分)
A. 这句话主要是为了表现父亲动作麻利,非常能干。
B. 通过这句话可以看出父亲很珍惜自己身上的汗巾,因为那是母亲的陪嫁。
C. 这句话通过细节描写刻画了父亲背“我”上学时的穿着打扮,从中可以感受到“我”对此记忆深刻,表达了“我”对父亲浓厚的爱和思念。
10. 结合选文理解,加点的“新滋味”指的是______。(3分)
11. 联系全文内容,分析课文以“父爱之舟”为题的原因。(4分)______
(一)和父母共读《父爱之舟》选文,品味父子之爱。(18分)
父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员,所以我从来不缺课,不逃学。读初小的时候,遇上大雨大雪天,路滑难走,父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上,双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里,腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈,那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
初小毕业时,我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生,就要缴饭费、宿费、学杂费,书本费也贵了,于是家里粜稻,卖猪,每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧,但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费,感到十分心酸。父亲送我到学校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。
8. [新题型] 根据选文回忆的场景及表达的情感,补充思维导图。(8分)
“我”的回忆
场景①:______
场景②:______
场景③:______
表达的情感:______
9. 对选文中画“____”的句子理解最准确的一项是( )(3分)
A. 这句话主要是为了表现父亲动作麻利,非常能干。
B. 通过这句话可以看出父亲很珍惜自己身上的汗巾,因为那是母亲的陪嫁。
C. 这句话通过细节描写刻画了父亲背“我”上学时的穿着打扮,从中可以感受到“我”对此记忆深刻,表达了“我”对父亲浓厚的爱和思念。
10. 结合选文理解,加点的“新滋味”指的是______。(3分)
11. 联系全文内容,分析课文以“父爱之舟”为题的原因。(4分)______
答案:
8. 场景①:大雨大雪天,父亲背着“我”上学 场景②:父亲变卖东西凑钱,给“我”缴学费 场景③:父亲送“我”到学校,为“我”铺床 表达的情感:父亲对“我”无微不至的深沉的爱以及“我”对父亲的感恩 9. C 【解析】本题考查对重点句子的理解。选文中画“ ”的句子通过细节描写,展现了在“我”读初小时,父亲大雨大雪天送“我”上学的穿着,这些令“我”记忆深刻,时隔多年仍能清楚地记起来,表现出“我”对父亲的爱和思念。根据以上分析可知,C项理解最准确,故本题选C。 10. 对父亲的感激和心疼、对家庭境况的担忧以及不能为家庭分忧的愧疚等 11. 父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考和上学,这只小船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱,是人生之舟、希望之舟、爱之舟。以“父爱之舟”为题既揭示了课文的主题,也承载着“我”对父亲的思念。 评分标准 答出“小船承载着父亲对‘我’的期望和爱,是人生之舟、希望之舟、爱之舟”得2分;答出“揭示文章的主题,承载着‘我’对父亲的思念”得2分。共4分。
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