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“武林大会”总结会
◎大会结束,尘埃落定。总结会上,每个人都收获满满。
19. 习作。(30分)
在校园“武林大会”中,老师们默默付出,他们是本次大会的幕后“军师”,是我们成长路上的引路人。请选择一位你最熟悉的老师,想一想他(她)突出的特点是什么,选择一两件能突出他(她)特点的事情写一写。
提示:题目自拟;语句通顺,内容具体;书写工整美观,不写错别字;不少于400字。
(请自备作文纸进行习作) 习作思路及范文
◎大会结束,尘埃落定。总结会上,每个人都收获满满。
19. 习作。(30分)
在校园“武林大会”中,老师们默默付出,他们是本次大会的幕后“军师”,是我们成长路上的引路人。请选择一位你最熟悉的老师,想一想他(她)突出的特点是什么,选择一两件能突出他(她)特点的事情写一写。
提示:题目自拟;语句通顺,内容具体;书写工整美观,不写错别字;不少于400字。
(请自备作文纸进行习作) 习作思路及范文
答案:
【解析】:
这道题目是一道习作题,属于语文五年级人教版上册的写作训练内容。题目要求选择一位最熟悉的老师,描述其突出的特点,并通过一两件事情来突出这些特点。这考查了学生的观察能力、记忆能力以及文字表达能力。
在解答这道题时,学生需要先确定要写的老师,然后回忆这位老师的特点,接着选择能够突出这些特点的具体事件进行描述。在描述事件时,要注意语句的通顺和内容的具体性,同时也要注意书写的工整美观,避免错别字。
【答案】:
(由于这是习作题,以下是一篇范文示例)
题目:我心中的“引路人”
在校园“武林大会”中,有这样一位老师,她总是默默地付出,为我们指引前进的方向,她就是我心中的“引路人”——李老师。
李老师是我们班的班主任,她有着一头乌黑的短发,一双炯炯有神的眼睛,总是能够洞察我们的心思。她最大的特点就是认真负责,对待每一个学生都像对待自己的孩子一样。
记得有一次,我在准备“武林大会”的表演时遇到了困难,心情非常低落。李老师发现了我的不对劲,主动找我谈心。她耐心地听我诉说烦恼,然后给我提出了许多宝贵的建议。在她的帮助下,我重新找回了信心,最终在表演中取得了优异的成绩。
还有一次,班上的一位同学生病了,李老师二话不说,立刻带着他去了医院。在医院里,她忙前忙后,为同学挂号、取药,还一直陪伴在他身边安慰他。这件事让我们深深地感受到了李老师的关爱和责任心。
李老师就是这样一位认真负责、关爱学生的好老师。她用自己的行动诠释了什么是“引路人”,她是我们成长路上的灯塔,照亮我们前行的道路。
这道题目是一道习作题,属于语文五年级人教版上册的写作训练内容。题目要求选择一位最熟悉的老师,描述其突出的特点,并通过一两件事情来突出这些特点。这考查了学生的观察能力、记忆能力以及文字表达能力。
在解答这道题时,学生需要先确定要写的老师,然后回忆这位老师的特点,接着选择能够突出这些特点的具体事件进行描述。在描述事件时,要注意语句的通顺和内容的具体性,同时也要注意书写的工整美观,避免错别字。
【答案】:
(由于这是习作题,以下是一篇范文示例)
题目:我心中的“引路人”
在校园“武林大会”中,有这样一位老师,她总是默默地付出,为我们指引前进的方向,她就是我心中的“引路人”——李老师。
李老师是我们班的班主任,她有着一头乌黑的短发,一双炯炯有神的眼睛,总是能够洞察我们的心思。她最大的特点就是认真负责,对待每一个学生都像对待自己的孩子一样。
记得有一次,我在准备“武林大会”的表演时遇到了困难,心情非常低落。李老师发现了我的不对劲,主动找我谈心。她耐心地听我诉说烦恼,然后给我提出了许多宝贵的建议。在她的帮助下,我重新找回了信心,最终在表演中取得了优异的成绩。
还有一次,班上的一位同学生病了,李老师二话不说,立刻带着他去了医院。在医院里,她忙前忙后,为同学挂号、取药,还一直陪伴在他身边安慰他。这件事让我们深深地感受到了李老师的关爱和责任心。
李老师就是这样一位认真负责、关爱学生的好老师。她用自己的行动诠释了什么是“引路人”,她是我们成长路上的灯塔,照亮我们前行的道路。
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