《2025年思维新观察八年级物理上册人教版》

6. (江岸模拟)如图所示为湖北省博物馆珍藏的虎座鸟架鼓,楚人敲击鼓面祭祀,通过凤鸟和老虎沟通天地,彰显了楚文化的浪漫与神奇。敲击鼓面发出声音,下列说法正确的是(B)

A.敲击鼓面时,我们听到的鼓声主要是鼓锤振动产生的
B.敲击鼓面时,我们听到的鼓声是通过空气传播到人耳的
C.用大小相同的力敲击鼓面可以改变鼓声的响度
D.用大小不同的力敲击鼓面可以改变鼓声的音调

答案： B

7. (2024·汉阳联考)如图所示声波的波形图,下列说法正确的是(C)

A.甲声音在空气中传播速度最慢
B.乙声音的响度最大
C.乙、丙两种声音的音调相同
D.丙、丁声音的音色相同

答案： C

8. (2024·济宁)橡皮筋振动时发出声音,振动停止,发声也就停止,说明声音是由物体振动产生的；橡皮筋振动的幅度越大,发出的声音的响度越大。

答案： 振动 响度

9. (启东期末)如图所示,小明同学为了研究声音的特性,将一把钢尺紧按在桌面上,先让一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。请你和他一起完成以下实验内容：
(1)小明同学利用该实验装置可以进行两个实验探究,分别是：探究音调和频率的关系、响度与振幅的关系；
(2)以上两个探究实验都用到了物理学中一种重要的实验方法,即控制变量法；
(3)若某次实验中,第一次将钢尺一端伸出桌边短一些,拨动钢尺,第二次伸出长一些,再拨动钢尺,听它振动发出的声音。前后过程中,钢尺两次的振幅要保持相同。比较两种情况下,第一次钢尺振动得快,它的音调高(选填“高”或“低”),这说明音调与频率有关。

答案：
(1)响度与振幅的关系
(2)控制变量
(3)振幅 一 高 频率

10. (1)如图甲所示,用细线拴着硬泡沫塑料小球,悬挂在铁架台上,用橡皮锤轻轻敲击音叉,音叉发声,泡沫小球弹起一个较小的角度；再用橡皮锤用力敲击音叉,音叉发声的响度变大,可看到泡沫小球弹起一个较大(选填“较大”或“较小”)的角度,这个实验说明声音的响度与振幅有关。用小球的弹起反映音叉的振动,这种研究问题的方法叫作转换法；
(2)如图乙所示,用小锤去敲打右边的音叉,左边的音叉也能发声,并把泡沫小球弹起,该实验能说明声音是由物体振动产生的、声波可以在空气中传播；若在月球上做这个实验,左边的音叉不会(选填“会”或“不会”)发声。

答案：
(1)较大 振幅 转换法
(2)物体振动 空气 不会