《2025年暑假阅读与习作四年级浙江专版》

1. 整体感知编诗集时,我们可以设置以下主题,《繁星(八十)》可以归为(A)这一主题。阅读要素3
A.歌颂母爱
B.自然之美
C.怀念童年
D.人生哲理
2. 理解体会诗歌常常蕴含丰富的想象，表达诗人独特的感受。“母亲啊！我的头发，披在你的膝上”，让你想象到了怎样的画面？结合生活实际写一写。
示例：我想象到在某个悠闲的午后，我将头靠在母亲的膝盖上，母亲轻柔地抚摸着我的头，我的长发也随之散落在母亲的膝盖上。
3. 分析综合好的诗歌可以鼓励身边的人，《繁星(四八)》最适合送给(B)
A.小亮的字写得很好，于是他经常嘲笑班里那些写字差的同学
B.小红每次打扫卫生时都认真负责，平时却很自卑，不敢表现自己
C.小刚觉得自己跑步很快，于是放松了训练要求
4. 表达运用编诗集时，我们还可以自己试着写诗。仿照《繁星(四八)》的格式，选择一个景物，写一写吧。习作要素3
示例：渺小的星辰啊！
璀璨些吧，
正是你让星空分外美丽。

答案： 1. A【解析】本题考查理解诗歌主题。从这首诗开头的“母亲啊”可以看出诗歌主要是写母亲的，从内容主题来分类，应归入“歌颂母爱”的主题。
2. 示例：我想象到在某个悠闲的午后，我将头靠在母亲的膝盖上，母亲轻柔地抚摸着我的头，我的长发也随之散落在母亲的膝盖上。【解析】本题考查想象画面。可以结合生活实际，想一想自己和母亲在一起时的画面和感受，想象出一个温馨、宁静的场景，抓住“披在你的膝上”这一关键句描述清楚即可。
3. B【解析】本题考查迁移运用诗歌。《繁星（四八）》鼓励弱小的草骄傲地面对世界，适合送给自卑的孩子。小红在劳动中认真负责，却因为自卑而不敢表现自己，符合诗歌的鼓励意义，因此最适合送给她。
4. 示例：渺小的星辰啊！
璀璨些吧，
正是你让星空分外美丽。
【解析】本题考查分析诗句的表达方式和仿写。通过观察诗歌，知道形式上要分行写，接着要在内容上做文章：选择事物→绽放风采→放大优点。