《2025年暑假阅读与习作四年级浙江专版》

1. 理解体会 根据材料判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)小阳听奶奶讲《巧食猪脚》时发现和材料三的情节不同,肯定是他奶奶讲错了。(×)
(2)《梁山伯与祝英台》中主人公化蝶是民间故事时代久远的体现。(×)
(3)民间故事往往寄托了当地百姓的美好情感与愿望。(√)
2. 分析综合 为宣传家乡民间故事,学校文学社正编写一本《平阳民间故事集》。
(1)秀秀应选择(C)作为目录第一章的标题,选择(A)作为目录第三章的标题。
A. 生活故事
B. 民间笑话
C. 动物故事
(2)材料三也被选入了《平阳民间故事集》,秀秀应该把它收录在(C)。
A. 第一章
B. 第二章
C. 第三章
3. 表达运用 秀秀读完民间故事后做了一张读书卡,根据题目填下表。
秀秀读的故事：《孟姜女》
秀秀的阅读感受：秦始皇为了修长城,不顾老百姓的生死。辉煌建筑的背后,有许多妻离子散的悲惨故事。一个王朝如果不爱护老百姓,终将会被愤怒的百姓所推翻。
我读的故事：《田螺姑娘》
我的阅读感受：谢端从小父母双亡，孤苦无依，而且他克勤克俭，安分守己，所以田螺姑娘愿意帮助他。因此，我觉得做人要心地善良，忠厚老实，助人为乐。
4. 评价鉴赏 班级要开展“民间故事读书会”了,请你接着聊一聊吧。
结合我读过的民间故事，我觉得作为一种口头艺术，民间故事一般有固定的类型和重复的段落。民间故事寄托着人们朴素的愿望，表达了劳动人民对美好幸福生活的追求。

答案： 1.
(1)×
(2)×
(3)√
2.
(1)C A
(2)C
3.
(1)孟姜女
(2)示例：田螺姑娘 谢端从小父母双亡，孤苦无依，而且他克勤克俭，安分守己，所以田螺姑娘愿意帮助他。因此，我觉得做人要心地善良，忠厚老实，助人为乐。
4. 示例：结合我读过的民间故事，我觉得作为一种口头艺术，民间故事一般有固定的类型和重复的段落。民间故事寄托着人们朴素的愿望，表达了劳动人民对美好幸福生活的追求。