《2025年暑假阅读与习作四年级浙江专版》

1. 整体感知 读完本文,同学们进行了以下讨论。阅读要素1、3
本文约600字,我的阅读时间约为根据实际情况作答分钟,我运用了不回读的阅读方法,读到“欸”的时候,我不太理解,但是我没有回读。
我读到第⑤自然段的开头,就猜到这个自然段要讲的内容是如何修船、造船。
2. 整体感知 作者描绘了在河堤上玩时看到的多个场景,请用简洁的语言概括。
看船、看撑篙的人如何撑篙行船 看打鱼、看打鱼人利用鱼鹰捕鳜鱼的情景 看船家炊烟、闻饭菜香味
3. 理解体会 细节中藏着浓浓的情感,下列对细节的体会不到位的是( B )。
A.运河里的撑篙人用脚一步一步走出船的水程,是那样勤劳,那样坚毅
B.打鱼人打到大鱼时很冷静,是因为大鱼很容易打到,他们习以为常
C.船上的女人呼喊孩子回家吃晚饭,流露出浓浓的温情,增添了运河的人情味
4. 评价鉴赏 文章开头说“水影响了我的性格”,联系文章内容,想一想:作者在这样的水乡中生活会成为一个怎样的人?示例：我觉得作者会成为一个平和恬淡、对家乡饱含深情的人。因为就连渔船上渔家烧饭的炊烟的味道及女人喊孩子回家吃饭的叫喊声，他都记忆犹新，并将其描写得细致又生动。
5. 理解体会《我的家乡》和《搭石》都是对故乡风物的诗意描绘,请找一找它们的不同点,将下面的对话补充完整。
我发现两篇文章内容不同:《我的家乡》主要写作者在家乡看到的不同风物,描绘的是家乡的美丽和特色,如看船等;《搭石》主要围绕搭石写家乡的人们摆搭石、修搭石、走搭石、谦让着过搭石等。
我发现两篇文章表达的情感不同:《我的家乡》表达的是对故乡的思念之情,而《搭石》表达的是对乡亲们互助互爱、一心为他人着想的美好情感的赞美。

答案： 1. 根据实际情况作答 示例：欸 如何修船、造船
2. 看船、看撑篙的人如何撑篙行船 看打鱼、看打鱼人利用鱼鹰捕鳜鱼的情景 看船家炊烟、闻饭菜香味
【解析】本题考查对文章内容的概括。通读文章可知，第②~⑥自然段，作者运用移步换景的写作手法，写了自己看到的多个场景，而且每个自然段都运用了先概括后具体的写法，结合每个自然段开始的总起句，概括该段的主要内容和场景即可。
3. B
【解析】本题考查对细节的把握。解答此类题目时，一定要联系上下文，结合上文内容“鱼鹰栖在木架上，打鱼人把篙子一挥……看打鱼的，鱼鹰都很兴奋激动”可知，作者写鱼鹰帮助打鱼人打鱼的热闹场面，用鱼鹰打鱼的热闹和打鱼人的冷静作对比，突出了家乡宁静祥和、别有趣味的生活美景。故选B。
4. 示例：我觉得作者会成为一个平和恬淡、对家乡饱含深情的人。因为就连渔船上渔家烧饭的炊烟的味道及女人喊孩子回家吃饭的叫喊声，他都记忆犹新，并将其描写得细致又生动。
【解析】本题考查对作者的评价。文中描写了运河、打鱼人、鱼鹰、紫色的长天等记忆中家乡的景物和风情，展现的是宁静祥和、别有趣味的家乡生活美景，能根据这些总结出对作者的影响并写出理由即可。
5. 我发现两篇文章内容不同:《我的家乡》主要写作者在家乡看到的不同风物，描绘的是家乡的美丽和特色，如看船、看打鱼、看西湖、看船上炊烟（任写一个例子即可）等；《搭石》主要围绕搭石写家乡的人们摆搭石、修搭石、走搭石、谦让着过搭石等。
我发现两篇文章表达的情感不同:《我的家乡》表达的是对故乡的思念之情，而《搭石》表达的是对乡亲们互助互爱、一心为他人着想的美好情感的赞美。
【解析】本题考查文章的理解和对比分析。通过对比，发现两篇文章有不同之处，首先内容上有所不同，《我的家乡》主要从自己对故乡的整体描绘和回忆来写，《搭石》更侧重于从乡亲们的勤劳、无私奉献和互相礼让的品质来写；其次情感表达上有所不同，《我的家乡》突出的是对家乡的眷恋和怀念，而《搭石》突出的是对乡亲们美好品质的赞美。