《2025年暑假阅读与习作四年级浙江专版》

1. 形成解释“别慌别慌,孩子啊,这是挂彩了!”联系上下文可知,“挂彩”在文中的意思是嘎子在作战时腿部受伤流血。
2. 整体感知用列小标题的形式概括与嘎子有关的事情,补全思维导图,并概括文章的主要内容。阅读要素2
我能根据小标题概括文章的主要内容:嘎子在战斗中缴获了手枪却没找到老钟叔,最后才发觉腿部受伤。
3. 理解体会区队长样子很沉重,是因为( D )。
4. 理解体会品味人物描写,感受人物品质。阅读要素3
(1)句【A】是对嘎子的心理描写,四个“!”表现了嘎子内心的惊喜、兴奋之情。“小嘎子只觉唰啦一亮,一颗太阳从眼前冒出来了!”的意思是嘎子获得手枪的愿望成为现实,他内心激动、欣喜不已
(2)句【B】是对嘎子的动作描写,从“满地”“东奔西找”“一个个”可以看出,嘎子找得很仔细,也很着急。此时,他心里会这样想:老钟叔啊,你在哪里?我怎么还没找到你啊?你不会有什么事吧
5. 评价鉴赏读完文章,你觉得嘎子是一个什么样的孩子?阅读要素3
嘎子是一个勇敢、机灵的孩子。

答案： 1. 嘎子在作战时腿部受伤流血
【解析】本题考查词语的理解。理解词语的方法有:联系上下文、结合生活经验、查词典等。“挂彩”本义是悬挂彩绸。在文中的意思要联系上下文,结合嘎子腿部受伤流血来理解。
答题模板 联系上下文,理解词语的意思
1 读词语,判断词语的字面意思。
2 找到词语在文中的位置,联系上下文推测词语在文中的意思。
3 答题时,先写词语的本意,再写词语在文中的意思。
2. 翻死尸找老钟叔 发现腿部受伤
示例:嘎子在战斗中缴获了手枪却没找到老钟叔,最后才发觉腿部受伤。
【解析】本题考查对文章内容的概括。结合文章内容,梳理与嘎子有关的事情,然后仿照示例,用简洁的语言来概括。最后再将小标题的内容用语言简要串连起来。
答题模板 概括文章内容
1 确定文章的主人公。
2 通读文章,通过文章的题目、中心句、关键词等,了解事件的前因后果。
3 用“____(谁)做了____(什么事)”的句式概括文章的主要内容。
3. D
【解析】本题考查对文章内容的理解分析。对区队长样子沉重的原因的理解,要联系上下文来进行,“区队长出一口长气,样子也很沉重”,前文是嘎子告诉他没找到老钟叔,后文是“刚才查了一下,老钟并没有来”,由此可知没有救出老钟叔是区队长样子沉重的主要原因。故选D。
4.
(1)心理 惊喜、兴奋 嘎子获得手枪的愿望成为现实,他内心激动、欣喜不已
(2)动作 东奔西找 一个个 示例:老钟叔啊,你在哪里?我怎么还没找到你啊?你不会有什么事吧
【解析】本题考查词句理解。句【A】考查对嘎子心理描写的理解。四个“!”表达了嘎子得到枪的愿望成真的惊喜、兴奋之情。“唰啦一亮”“一颗太阳从眼前冒出来了”形象地写出了嘎子得到枪后心胸敞亮、内心激动不已的喜悦之情。句【B】是对嘎子的动作描写。“满地”“东奔西找”“一个个”具体再现了嘎子找老钟叔时的仔细。然后联系生活实际和上下文,体会嘎子此时内心的着急和担心,最后用恰当的语言表达出来。
5. 嘎子是一个勇敢、机灵的孩子。
【解析】本题考查对人物形象的评价。评价人物形象,可从人物的外貌、言行以及别人对他的评价等角度来综合进行。做这一题,可结合描写嘎子动作、语言、心理活动的语句,感受他勇敢、机灵、纯真的特点。
答题模板 分析人物形象
1 找到与人物有关的事件,关注人物的表现。
2 分析描写人物言行、神态、心理、外貌等的词句。
3 提炼关键词概括人物形象。有时关键词可以从作者在文章里对人物的评价中寻找。