《2025年亮点给力提优课时作业本六年级语文上册人教版江苏专版》

一、第一关——我会理解人物形象。
语文要素·(2025·盐城响水县期末)下列说法中有误的一项是 (B)
A.读小说的时候,关注人物的心理活动,有助于体会人物形象。
B.环境描写对人物形象的塑造没有作用,读小说时可以略过。
C.读小说的时候,可以通过小说的情节来感受人物形象。
D.小说大多是虚构的,却又有生活的影子。

答案： B

二、第二关——我会分析人物形象。
①张飞睁圆环眼,隐隐见后军青罗伞盖、旄钺(máo yuè)旌(jīng)旗来到,料得是曹操心疑,亲自来看。飞乃厉声大喝曰:“我乃燕人张翼德也! 谁敢与我决一死战?”声如巨雷。②曹军闻之,尽皆股栗。
句①是对张飞动作、神态、语言等描写,句②是对曹军反应的描写。正面描写和侧面描写的结合,刻画出张飞的粗犷豪迈、神勇。

答案： 动作 神态 语言 侧面 粗犷豪迈 神勇 威猛

回乡偶书
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
1. 把古诗补充完整。从题目可看出本诗是贺知章在回到家乡时偶然写的。
2. 本诗通过诗人的变鬓毛衰和不变乡音之间的对比,以及儿童所问客从何处来,流露出诗人的无限感慨。

答案： 1. 乡音无改鬓毛衰 儿童相见不相识 贺知章 回到家乡 2. 鬓毛衰 乡音 客从何处来

1. 一年一度的校园艺术节即将开始,班主任王老师鼓励同学们积极报名。宁宁也想参加,但妈妈以影响学习为由不同意宁宁参加,宁宁很失落。请你以宁宁好朋友的身份,用分点陈述理由的方式,劝说他妈妈同意宁宁报名。(至少说明两点理由)阿姨，您好，我理解您对宁宁学习的关心，但宁宁参加校园艺术节也是有好处的。其一，参加艺术节可以帮助宁宁在学习之外发展其他技能，如创造力、团队合作和表达能力等，促进他全面发展；其二，参加艺术节可以帮助宁宁减轻学习压力，让他放松心情，从而更好地投入学习中。希望您能同意宁宁参加艺术节。
2. 快轮到宁宁上场展示钢琴独奏了,他不由得紧张起来。请你试着写一写宁宁当时忐忑不安的心理活动。宁宁站在后台，手指微微颤抖，心像是要跳出胸膛。他深吸一口气，试图让自己平静下来，但脑海中却不断浮现出各种可能的失误场景。他想着：“如果我在台上弹错了音怎么办？如果大家不喜欢我的表演怎么办？”他的手心开始出汗，感觉钢琴的琴键仿佛变得陌生而遥远。

答案： 1. 阿姨，您好，我理解您对宁宁学习的关心，但宁宁参加校园艺术节也是有好处的。其一，参加艺术节可以帮助宁宁在学习之外发展其他技能，如创造力、团队合作和表达能力等，促进他全面发展；其二，参加艺术节可以帮助宁宁减轻学习压力，让他放松心情，从而更好地投入学习中。希望您能同意宁宁参加艺术节。 2. 宁宁站在后台，手指微微颤抖，心像是要跳出胸膛。他深吸一口气，试图让自己平静下来，但脑海中却不断浮现出各种可能的失误场景。他想着：“如果我在台上弹错了音怎么办？如果大家不喜欢我的表演怎么办？”他的手心开始出汗，感觉钢琴的琴键仿佛变得陌生而遥远。