《2025年亮点给力提优课时作业本六年级语文上册人教版江苏专版》

三、新思维逻辑梳理点点还结合课文制作了下面的思维导图,请你帮她补全内容。

答案： 地球之外的太空中是否有生命存在 适合生物生存的温度 必要的水分 适当成分的大气 足够的光和热 太空有可能存在生命，但是还需要人类继续探索

1. 这句话采用了列数字、作比较的说明方法。请你采用这两种说明方法介绍一种事物：我们学校新建的操场面积大约 1000 平方米，抵得上 20 间教室了。
2. 语文要素·我们常用的阅读方法有：A. 寻找中心句；B. 提取关键信息；C. 圈画关键词；D. 查找资料。在寻找“火星上生命难以存在的因素有哪些”这个问题的答案时,图图可以运用的方法有B(填序号),这些因素包括：①火星是个非常干燥的星球；②火星的大气层非常稀薄；③火星表面温度很低；④火星的磁场非常弱。

答案： 1. 列数字 作比较 示例：我们学校新建的操场面积大约 1000 平方米，抵得上 20 间教室了 2. B 火星是个非常干燥的星球 火星的大气层非常稀薄 火星表面温度很低 火星的磁场非常弱

1. (邢台威县期中)选文中加点的词语“可能”表示估计，不很确定,这个词语不能(能 不能)去掉,理由是去掉后句子的意思就变成了太阳系中唯一还存在生命的行星是火星，与下文矛盾，表达不够科学、严谨。
2. 语文要素·可采用“寻找中心句”的阅读方法阅读第1自然段,本自然段的中心句是太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。
3. 结合选文内容,下列说法中正确的一项是 (B)
4. 新思维开放探究有人认为“意大利天文学家的研究毫无价值”,你是否赞同？把你的观点写在批注框里。
示例：不赞同。意大利天文学家观察到的现象引发了人们的猜测，进而引起人们对真相的探究。可以说如果没有意大利天文学家的研究，就没有现代科学家的成功，意大利天文学家同样为人类探索宇宙生命之谜作出了贡献，他们的探索精神是值得肯定和赞扬的。

答案： 1. 估计，不很确定 不能 去掉后句子的意思就变成了太阳系中唯一还存在生命的行星是火星，与下文矛盾，表达不够科学、严谨 2. 太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星 3. B 4. 示例：不赞同。意大利天文学家观察到的现象引发了人们的猜测，进而引起人们对真相的探究。可以说如果没有意大利天文学家的研究，就没有现代科学家的成功，意大利天文学家同样为人类探索宇宙生命之谜作出了贡献，他们的探索精神是值得肯定和赞扬的。