《2025年亮点给力提优课时作业本六年级语文上册人教版江苏专版》

1. 下列加点字的读音和意思全都正确的一项是 (C)
A.苍

穹

(gōng) 心

驰

神往(向往)
B.

馥

郁(fù)

顾

影自怜(照管,注意)
C.

琼

浆( qióng )

冠

冕(帽子)
D.摇

曳

(yì) 鸣

啭

(鸟婉转地叫)

答案： C

2. 下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是 (D)
A.雄鹰展翅翱翔于

苍

穹

之上。
B.我陶醉于

旖

旎

的山色湖光中。
C.妹妹泪眼

婆

娑

地望着眼前的一切。
D.墙角的花,你

孤

芳

自

赏

时天地便宽广了。

答案： D

3. (2025·南通崇川区期末)下列句子中,分号使用不正确的一项是 (A)
A.我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠予死者最后的祭献。
B.大肚能容,容天下难容之事;开口常笑,笑世间可笑之人。
C.结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?
D.我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。

答案： A

4. 语文要素 下列说法有误的一项是 (B)
A.从“我是亲友之间交往的礼品”“我在原野上摇曳”及“我”在四季中的变化等内容,我们可以看出文中的“我”是花。
B.诗人纪伯伦以花自喻,揭示了无论处于哪种境遇都要诚实守信的人生哲理。
C.《花之歌》中,作者运用第一人称,从花的视角描绘了四季更迭、花开花落的现象。
D.在阅读的时候,从阅读的内容想开去,既可以深化对所读内容的理解,又可以活跃思想,激发创造力。

答案： B

二、新思维 逻辑梳理 根据课文内容完成思维导图。

① 星星 ② 诸元素之女 ③ 迎送光明

答案： ① 星星 ② 诸元素之女 ③ 迎送光明

1. 文中画“——”的句子想象奇特,说说它好在哪里,写在批注框里。这句话把“雨”比作“珍珠”，把清晨拟人化，生动形象地写出了雨的宝贵以及给大地带来的巨大变化。
2. 下列对短文内容分析有误的一项是 ( A )

A.雨滋润万物，同时也喜欢借助世间万物炫耀自己的美丽。

B.“花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸”巧用拟人，写出了花草在雨的滋润下生机勃勃的样子。

C.作者用银线、珍珠、传情的信使、大海的叹息、天空的泪水、田野的微笑来描绘雨。

3. 新趋势 类文联读 下列对本文和课文《花之歌》的相同点分析有误的一项是 ( C )

A.都使用了第一人称的写作手法。

B.语言都富有节奏感和韵律美。

C.都表达了要积极面对生活的人生感悟。

D.内容都想象奇特，富有韵味。

4. 语文要素 结合生活实际或阅读经验想开去,如果你是雾,又会是什么形象? 请仿照短文前两个自然段的句式和修辞写一句话,表达你的奇思妙想。示例：我是片片轻柔的薄纱，大地之母将我拾起穿戴，于是我成了她的衣裙。

答案： 1. 这句话把“雨”比作“珍珠”，把清晨拟人化，生动形象地写出了雨的宝贵以及给大地带来的巨大变化。 2. A 3. C 4. 示例：我是片片轻柔的薄纱，大地之母将我拾起穿戴，于是我成了她的衣裙。