《2025年一本小学语文暑假阅读二年级语文人教版》

鲤鱼的遇险(节选)
鲤鱼们从来没遇到过可怕的事儿,它们不懂得害怕,不懂得防备,不懂得逃避。它们快活地游来游去,在水中嬉戏。
这一天,河面上来了一条小船,船舷上歇着十几只黑色的鸬鹚¹,正仰起脑袋望天呢。鲤鱼们恳切地邀请这些不相识的朋友们到水面上来歇一会儿。船舷上的鸬鹚听见了鲤鱼们的邀请,它们不再看天了,向河里看了看,都扑着翅膀,“扑通……扑通……”跳下水来。看见鲤鱼,它们就一口衔住,跳上船去,吐在一只木桶里。十几只鸬鹚一会儿上一会儿下,小河上起了一阵从未有过的骚乱。鲤鱼们这才感到害怕,这才没命地逃,这才钻进河底的烂泥里。那些突然变脸的陌生客人,把它们吓得浑身发抖。
木桶里的鲤鱼们怎么样了呢?木桶里只有薄薄的一片水,鲤鱼们只能半边身子沾着水。后来有几条醒过来了,觉得朝上的半边身子干得难受。它们只能用一只眼睛朝天看,看到的世界全变了样。它们划动鳍,甩动尾巴,可是丝毫没有用,半边身子老贴着桶底。它们不知道今天怎么会弄成这个样子,也不知道如今到了什么地方。
它们一齐诅咒。诅咒的声音中含着叹息,含着极深的痛苦和悲哀。
不知过了多久,很奇怪,鲤鱼们反而觉得身上潮润了点儿。难道那些强盗悔悟了,觉得自己做错了事,特地打了水来救助它们了?难道木板墙破了,外边的水渗进来了?大家正在议论纷纷,一条聪明的小鲤鱼看出来了。它说:“强盗怎么会来救助咱们呢?木板墙自己怎么会破呢?咱们还没干死,是咱们自己救了自己。大家没觉察吗?沾湿咱们的就是咱们自己的泪水呀!泪水从咱们的眼睛里,一滴一滴流出来,千滴万滴,积在自己躺着的这个地方,沾湿了咱们的身子,挽救了咱们快要干死的性命!”
听小鲤鱼这样说,大家都立刻分辨出来了,沾湿自己身子的确实是自己的泪水,心里都激动极了。鲤鱼们的泪水不停地流,流满了木桶;从木桶里溢出来,流在船舱里。不一会儿,船舱里的泪水也满了,木桶就浮了起来。小船稍稍一侧,木桶就漂到了小河中。鲤鱼们使劲一跳,跳出了木板墙……
读到这里,我预测__________________________。
(有删改)
注释 ①鸬鹚(lú cí):俗称“鱼鹰”“水老鸦”，能游泳,善于捕鱼。
1.整体感知 随着故事情节的发展,鲤鱼们的心情也不断变化,请你阅读文章,将下面的内容补充完整。(3分)

2.评价鉴赏 文中画横线的内容运用了“衔”“______”“______”等一连串动词,写出了__________________________。(4分)
3.创意运用 阅读文中画波浪线的内容,请你想一想,鲤鱼们此时会想些什么呢?(3分)
__________________________
4.阅读文章,梳理鲤鱼们的自救过程,回答下列问题。(4分)
(1)获取信息 鲤鱼们用什么方法解救了自己?(2分) ( )
A.合力撞破木板墙,使水渗进来。
B.请求“强盗们”把它们放回小河中。
C.诅咒这个有木板墙和“强盗”的世界。
D.用泪水注满木桶和船舱,使木桶漂入河中。
(2)形成解释 请你想一想,鲤鱼们为什么能成功自救呢?结合文章内容写一写。(2分)
__________________________
5.评价鉴赏 鲤鱼们经过这次历险,可能会明白什么道理?(2分) ( )
A.对待朋友要真诚,不要欺骗他人。
B.遇到困难要积极寻求他人的帮助,不要垂头丧气。
C.不要盲目地相信别人,与人交往要先保护好自己。
D.外面的世界很危险,不能自己单独出门玩耍。
6.创意运用 一边读一边预测是一种好的阅读方法。读到文章最后,你觉得鲤鱼们接下来还会经历什么呢?请把你预测的内容填写在文中的框内。(2分)
三上语文要素:了解预测的基本方法并尝试运用。

答案： 1. ①害怕 ②被困在木桶里,身子干得难受 ③发现是自己的泪水沾湿了身子
2. 跳 吐 鸬鹚捕捉鲤鱼们时动作的迅速、熟练
3. 答案 (示例)太可怕了!真后悔邀请不认识的朋友下水,只是想让它们到水面上来歇一会儿,没想到却让自己遭受了这样的劫难,它们真是太可恶了!现在该怎么办呢?
评分标准:所写内容能表现鲤鱼们内心的后悔、痛苦、对鸬鹚的怨恨,得2分;语言通顺,逻辑合理,得1分。
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
揣摩角色的想法
第二步:学方法,理思路
首先,根据题干信息,锁定相关内容所在位置;然后,发挥想象,揣摩角色的内心想法。
首先,根据题干信息定位到第4自然段,由“它们一齐诅咒”“含着叹息”“含着极深的痛苦和悲哀”可知,此时鲤鱼们无比怨恨鸬鹚,它们的内心是悲伤的、后悔的。
其次,发挥想象,进行表达。可从鲤鱼们后悔邀请鸬鹚下水,以及鲤鱼们此时伤心的情绪等角度组织语言作答。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
4.
(1)D
(2)①小鲤鱼善于观察,发现沾湿身体的是它们自己的泪水,从而想到了自救的方法。②鲤鱼们不放弃、齐心协力,最终解救了自己。
5. C
6. 答案 (示例1)刚跳出木桶的鲤鱼们回到了熟悉的小河,见到了正在焦急寻找它们的同伴,大家都流下了激动的泪水
(示例2)鲤鱼们正要游走,被鸬鹚发现了,鸬鹚张着尖利的大嘴巴朝鲤鱼们冲过去,鲤鱼们迅速游到了河水深处以躲避鸬鹚的追击
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
预测(指向三上语文要素)
第二步:学方法,理思路
根据文章内容,发挥想象,进行预测。
阅读文章结尾可知,鲤鱼们找到了自救的办法,齐心协力,最终成功地跳出木板墙。但文章结尾并没有写出鲤鱼们跳出木板墙之后的事。可围绕鲤鱼们跳出木板墙后,能否顺利回到小河,在回到小河的过程中会遇到怎样的危险,回到小河后同伴的表现等角度进行预测。据此组织语言作答。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。