《2025年一本小学语文暑假阅读二年级语文人教版》

“神童”的秘诀
三上语文要素:阅读时,关注有新鲜感的词语和句子。
陈毅从小聪明伶俐,不到六岁,就在一家私塾读书。他很注意学习方法,成绩总是

名

列

前

茅

,被大家称为“小神童”。
有一天,私塾的毛老师从陈毅家门前经过,看到他在灶前烧火,手里还拿着一本书,

津

津

有

味

地读着。陈毅看书太入迷了,火烧得太旺,锅里透出了煳味儿。他的母亲刚从外边洗菜回来,闻见煳味儿,打开锅一看,发现米饭烧煳了,非常生气,拿起一根烧火棍子冲到灶前就要打他。毛老师一看,连忙劝阻道:“不要打孩子!饭烧煳了可以将就着吃,这孩子学习这么用功,读书这么专心,我觉得很难得。”说完,毛老师又亲切地对陈毅说:“以后做事,要多多留心!”陈毅不好意思地点点头。
毛老师问陈毅读的是什么文章,陈毅把手里的书递给老师,老师接过来一看,原来是一篇还没教过的课文,而陈毅却已经用笔在上面画了许多符号。毛老师奇怪地问:“这些符号是什么意思?”陈毅回答说:“画圈的,是我已经读懂了的;画半圈的,是还不太明白的,要等老师讲了,才能弄清楚;画点的是生字。”原来陈毅每次听课前,都要把老师要讲的新课预习一下,把不认识的字和不懂的语句画出来。听课时,他就会格外留心,特别注意。如果还有不懂的地方,他就直接向老师提出来。
毛老师听了十分高兴,称赞他说:“这真是一个很好的学习方法。我终于发现你学习成绩好的秘诀了。人们称赞你是‘小神童’,说你天

资

聪明,其实更重要的是你勤奋,真正懂得了‘学问学问,多学多问’的道理!”
1. 形成解释 下列选项中的加点词语与文中加点词语“名

列

前

茅”意思相近的是哪一项?(2分) ( )
A. 悦悦非常擅长画画,每次都能把小动物画得

惟

妙

惟

肖

。
B. 依依跑步极快,在学校运动会田径比赛中的表现是

出

类

拔

萃

的。
C. 小本

思

维

敏

捷

,每次上数学课都是第一个举手回答问题的。
D. 奔奔在古诗学习方面特别有天赋,老师总是夸他

天

资

聪

颖

。
2. 获取信息 请你阅读文章第3自然段,借助下面的框图,梳理陈毅在书中所画符号的含义。(2分)
3. 形成解释 下列对文章内容的理解不正确的是哪一项?(2分) ( )
A. 陈毅从小聪明伶俐,被大家称为“小神童”。
B. 文中的毛老师亲切和蔼,赞赏陈毅的学习方法。
C. 陈毅学习成绩好的秘诀是废寝忘食地大量读书。
D. 陈毅与《不懂就要问》中的孙中山都具有勤学好问的精神。
4. 评价鉴赏 品读下面句子中加点的词语,下面的句子表现了陈毅怎样的特点? 用一个词语写出来。(2分)
三上语文要素:阅读时,关注有新鲜感的词语和句子。
他在灶前烧火,手里还拿着一本书,

津

津

有

味

地读着。陈毅看书太入迷了,火烧得太旺,锅里透出了煳味儿。 ( )
5. 评价鉴赏 《不懂就要问》一文中孙中山说的“学问学问,不懂就要问”,点明了文章主题。请你在文中用“____”画出一个点明主题的句子。(3分)
6. 创意运用 陈毅的学习方法不仅受到了毛老师的称赞,而且对我们也有借鉴意义。请你试着说一说,你会如何把这种方法运用到平时的学习中去呢?(3分)
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答案： 1. B
2. ①已经读懂了的 ②不太明白的，需要老师讲解
3. C
4. (示例)认真专注
5. 学问学问，多学多问
6. 答案 (示例)我会在课前预习字词，先圈画出生字生词；再查阅词典，尝试理解词语的意思。遇到理解不了的内容，我会标记出来，课上注意听讲，如果还不理解，课后去询问老师。
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
语言表达
第二步：学方法，理思路
先结合文章内容，明确文中人物的学习方法；再联系自身实际，进行表达。
首先，结合文章内容可知，陈毅的学习方法是课前预习，并分别用不同的符号将预习时已经读懂的、不太明白需要老师讲解的，以及生字等标记出来，多学多问。
其次，联系自身实际可知，我们在学习新课之前也可以运用陈毅的学习方法。例如，提前预习字词，对生字进行标记，通过多种方法来理解不懂的词语等。据此组织语言作答。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。