第8页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
- 第126页
- 第127页
- 第128页
- 第129页
- 第130页
- 第131页
- 第132页
- 第133页
- 第134页
- 第135页
- 第136页
- 第137页
- 第138页
- 第139页
- 第140页
- 第141页
- 第142页
- 第143页
- 第144页
- 第145页
- 第146页
- 第147页
- 第148页
- 第149页
- 第150页
- 第151页
- 第152页
- 第153页
- 第154页
- 第155页
- 第156页
- 第157页
- 第158页
- 第159页
- 第160页
- 第161页
- 第162页
- 第163页
- 第164页
- 第165页
- 第166页
- 第167页
- 第168页
- 第169页
- 第170页
- 第171页
- 第172页
- 第173页
- 第174页
- 第175页
8. “______。”奶奶常常念叨这句话,教育我要勤俭节约。填入句中横线处最恰当的一项是( )
A.少壮不努力,老大徒伤悲
B.树欲静而风不止,子欲养而亲不待
C.听君一席话,胜读十年书
D.常将有日思无日,莫把无时当有时
A.少壮不努力,老大徒伤悲
B.树欲静而风不止,子欲养而亲不待
C.听君一席话,胜读十年书
D.常将有日思无日,莫把无时当有时
答案:
D
9. 将下面的四句话放进语段里,最恰当的一项是( )
不过,无论什么样的故事,一逢上下雨便令人难忘。雨有一种神奇:它能______,浸润成一种氛围,______。当然,有时也会______。
①镌刻成一种记忆 ②瓢泼成一种灾难 ③弥漫成一种情调
A.①③②
B.③①②
C.③②①
D.②③①
不过,无论什么样的故事,一逢上下雨便令人难忘。雨有一种神奇:它能______,浸润成一种氛围,______。当然,有时也会______。
①镌刻成一种记忆 ②瓢泼成一种灾难 ③弥漫成一种情调
A.①③②
B.③①②
C.③②①
D.②③①
答案:
B
10. 下列说法有误的一项是( )
A.《马诗》《竹石》《墨梅》三首古诗都将事物赋予了人的品格和志向。
B.《匆匆》以问句结尾,直接抒发了作者对时光一去不复返的慨叹,余味悠长。
C.交流读书心得、分享阅读收获时,应侧重于交流自己的想法,不能引用原文。
D.“百里不同风,千里不同俗”,不同的中华传统民俗里都蕴含着人情美、文化美。
A.《马诗》《竹石》《墨梅》三首古诗都将事物赋予了人的品格和志向。
B.《匆匆》以问句结尾,直接抒发了作者对时光一去不复返的慨叹,余味悠长。
C.交流读书心得、分享阅读收获时,应侧重于交流自己的想法,不能引用原文。
D.“百里不同风,千里不同俗”,不同的中华传统民俗里都蕴含着人情美、文化美。
答案:
C
11. 下列诗句中,借“柳”抒发离情别意的一项是( )
A.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
B.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
C.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
A.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
B.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
C.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
答案:
A
12. “谁道人生无再少?门前流水尚能西!”这两句词可以用来劝解( )
A.打虎英雄武松
B.漫游奇境的爱丽丝
C.乌江自刎的项羽
D.勇斗鲨鱼的桑地亚哥
A.打虎英雄武松
B.漫游奇境的爱丽丝
C.乌江自刎的项羽
D.勇斗鲨鱼的桑地亚哥
答案:
C
13. 宁宁以“历险”为主题梳理课外读物,下列不恰当的一项是( )
A.《骑鹅旅行记》
B.《汤姆·索亚历险记》
C.《鲁滨逊漂流记》
D.《假如给我三天光明》
A.《骑鹅旅行记》
B.《汤姆·索亚历险记》
C.《鲁滨逊漂流记》
D.《假如给我三天光明》
答案:
D
二、阅读下面的一段话,按要求完成练习。(8分)
明天,我们就要毕业!再见了,敬爱的老师,是您把我们学习的热情点燃,期待我们在各个lǐng yù有所jiàn shù;再见了,亲爱的同学,忘不了童年时光里我们bǐ cǐ的陪伴;再见了,校园里的玉兰树,还有树下那xī shuài的浅吟低唱……七月的风儿把我们召唤,新的生活让我们向往。我们像小鸟张开翅膀,满怀美好的理想,向着蓝天自由地飞翔。
14. 读语段,看拼音,写词语。(4分)
15. 撷取小学生活中难忘的记忆,制作一本成长纪念册。你准备为纪念册取名《______》,扉页上写一句勉励自己的话:______。(2分)
16. 毕业季,看着校园里的一草一木,你一定思绪万千。试着用一段话表达依依不舍之情,将情感融入景物。(不得与语段雷同)(2分)______
明天,我们就要毕业!再见了,敬爱的老师,是您把我们学习的热情点燃,期待我们在各个lǐng yù有所jiàn shù;再见了,亲爱的同学,忘不了童年时光里我们bǐ cǐ的陪伴;再见了,校园里的玉兰树,还有树下那xī shuài的浅吟低唱……七月的风儿把我们召唤,新的生活让我们向往。我们像小鸟张开翅膀,满怀美好的理想,向着蓝天自由地飞翔。
14. 读语段,看拼音,写词语。(4分)
15. 撷取小学生活中难忘的记忆,制作一本成长纪念册。你准备为纪念册取名《______》,扉页上写一句勉励自己的话:______。(2分)
16. 毕业季,看着校园里的一草一木,你一定思绪万千。试着用一段话表达依依不舍之情,将情感融入景物。(不得与语段雷同)(2分)______
答案:
14. 领域 建树 彼此 蟋蟀 15. 示例:童心中的记忆 一步一个脚印,走好自己的人生之路 16. 示例:再见了,校园围栏上的蔷薇花;再见了,高大挺拔的银杏树,是你们见证了我的成长,带给我欢乐时光,在这分别的时刻,我要真诚地说一声:“谢谢!”
查看更多完整答案,请扫码查看