《2025年超能学典江苏13大市名牌小学毕业升学真卷精编语文2版》

6. 你愿意做“按时看日出”的人,还是那个时刻“蜷缩在被窝里”的人？为什么？请联系生活实际,谈谈你的选择与思考。(2 分)

答案： 示例：我愿意做“按时看日出”的人。“按时看日出”是积极生活的体现，它代表了一种热爱生活的美好心态；而“蜷缩在被窝里”无法感受到朝阳升起与新的一天的期盼，长此以往，人会变得消极，缺少拼搏、奋斗的激情。

7. 读课文,知英雄。本学期的语文课本中讲述了很多英雄楷模的故事,比如：

董

存

瑞

舍

身

炸

暗

堡

,

张

思

德为民献生命, (仿照加点部分的句式再写一例)……他

们

舍

己

为

公

,

谱

写了壮丽的人生篇章。(1 分)

答案： 示例：李大钊宁死守机密 ［解析］注意句式以及仿写的内容必须是本学期课本中的人物与事件。

8. 品生活,赞楷模。请为“民族脊梁”选择对应的评价。(填序号)(2 分)
(1)天文学家王绶琯——
(2)“中国核潜艇之父”彭士禄——
(3)“杂交水稻之父”袁隆平——
(4)“中国肝胆外科之父”吴孟超——
A. 他研发的杂交水稻,使数百万人脱离饥饿,他是“真正的粮食英雄”。
B. 志在报国,行星耀苍穹；心系未来,英才慰平生。
C. 他是中国核动力事业的开拓者和奠基人,隐姓埋名 30 年,一生只做两件事。
D. 手中一把刀,游刃肝胆,依然精准；心中一团火,守着誓言,从未熄灭。

答案： （1）B （2）C （3）A（4）D ［解析］选择评价语时可以结合句子中的关键词语进行判断。

9. 阅经典,论英雄。读完《鲁滨逊漂流记》,小明说：“鲁滨逊是英雄,是我们学习的榜样。”小敏说：“我不完全赞同你的说法。英雄是能为广大民众造福或推动社会进步的人,鲁滨逊只是一个为自我生存而战胜困难的人。”对此,你有怎样的看法？请谈谈你的观点并说明理由。(3 分)

答案： 示例：我赞同小明的观点：鲁滨逊是英雄。我认为对英雄的衡量并非仅仅以“为广大民众造福或推动社会进步”为评判依据，英雄精神的核心在于勇于挑战、不怕困难。鲁滨逊只身一人流落荒岛，凭借自己的力量和智慧在荒岛求生，并救助了“星期五”，最后返回祖国。他身上的坚韧不拔的品质值得我们学习，他是我们每个人应该敬佩的英雄。 ［解析］解答本题的关键在于对“英雄”的定义。作答时，结合人物的具体事例，有理有据地说明自己的观点即可。

走进毕业生阅读挑战体验区——做乐学善思的少年
任务三：在阅读理解中发展思维。(26 分)
悠悠书卷香,阵阵沁心脾。开启美妙旅程,感受文字之美,尽享读书之乐。请认真阅读下列文章,完成练习。
(一)王羲之好鹅(11 分)
王羲之性好鹅。会稽有孤居姥①养一鹅,善鸣,求市未能得,遂携亲友命驾就②观。姥闻羲之将至,烹以待之,羲之叹惜弥日③。
又山阴有一道士,养好鹅。羲之往观焉,意甚悦,固求市之。道士云：“为写《道德经》,当举④群相赠耳。”羲之欣然写毕,笼鹅而归,甚以为乐。
(选自《晋书·王羲之传》,有删改)
【注释】①姥(mǔ)：老妇人。②就：到,前往。③弥日：整天。④举：全,全部。
10. 解释下列加点的词。(4 分)
(1)王羲之性

好

鹅：
(2)

善

鸣：
(3)姥

闻

羲之将至：
(4)意

甚

悦：
11. 下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是(2 分)( )
A. 遂/携亲友/命驾就观
B. 姥/闻/羲之将至
C. 又/山阴有一/道士
D. 羲之/往观焉
12. 用现代汉语翻译下面的句子。(2 分)
羲之欣然写毕,笼鹅而归,甚以为乐。
13. 从文中可以看出王羲之是一个怎样的人？请结合文章内容谈一谈。(3 分)

答案： 10.（1）喜欢，喜爱 （2）擅长，善于 （3）听说（4）很，非常 11. C ［解析］这句话正确的断句为：又/山阴/有一道士。 12. 王羲之高兴地抄写完《道德经》，用笼子装了鹅带回家，感到非常快乐。 13. 王羲之是一个率性真诚的人。王羲之喜欢鹅，鹅被老妇人宰杀了之后，他非常难过；为了求得鹅，他被道士要求写字也欣然接受，得到鹅后非常快乐。这些都体现了他内心率性真诚的一面。 ［解析］结合文章内容分析并概括王羲之的人物形象即可。