《2025年超能学典江苏13大市名牌小学毕业升学真卷精编语文2版》

(二)阅读下面的内容,回答相应的问题。(18分)
奶奶的星星
史铁生
世界给我的第一个记忆是:我躺在奶奶的怀里,拼命地哭,打着挺儿,也不知道是为什么,哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮,形状像个难看的老头儿。奶奶搂着我,拍着我,“噢——噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。
“你听!”奶奶忽然说,“你快听,听见了吗?”
我愣愣地听,不哭了,听见了一种美妙的声音,飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿?是秋风?是落叶划过屋檐?或者,只是奶奶在轻轻地哼唱?直到现在我还是说不清。“噢——噢——睡觉吧,麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影,是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的,变幻成平和的梦境,我在奶奶怀里安稳地睡熟……
我是奶奶带大的。奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上,她常常腰疼、背疼,就叫我站到她身上去,来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的,还一个劲儿夸我:“小脚丫踩上去,软软乎乎的,真好受。”我可是最不耐烦干这个,她的腰和背可真是够漫长的。
“行了吧?”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回:“行了吧?”“唉,行了。”我赶快下地,穿鞋,逃跑……
夏夜,满天星斗。奶奶讲的故事与众不同,她不是说地上死一个人,天上就熄灭了一颗星星,而是说,地上死一个人,天上就又多了一颗星星。
“怎么呢?”
“人死了,就变成一颗星星。”
“干吗变成星星呀?”
“给走夜道儿的人照个亮儿……”
我们坐在庭院里,草茉莉都开了,各种颜色的小喇叭,掐一朵放在嘴上吹,有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我赶蚊子。凉凉的风,蓝蓝的天,闪闪的星星,永远留在我的记忆里。
那时候,我还不懂得问,是不是每个人死了都可以变成星星,都能给活着的人把路照亮。
如今,奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事,知道那是神话,但到夏天的晚上,我却时常还像孩子那样,仰着脸,猜想哪一颗星星是奶奶的……我慢慢地回想奶奶讲过的那个神话。我相信,每一个活过的人,都能给后人的路途上添一丝光亮,也许是一颗巨星,也许是一把火炬,也许只是一支含泪的蜡烛……
(有删改)
27. 仔细阅读短文,简要概括奶奶和“我”的三件生活小事。(3分)
小事一:______ 小事二:______ 小事三:______
28. 联系全文,下列对短文内容的理解不正确的一项是(2分) ( )
A. 世界给“我”的第一个记忆就是“我”躺在奶奶的怀里。可见“我”对奶奶印象非常深刻。
B. 第3自然段中,“我”听见了一种美妙的声音,到现在也说不清是哪种声音,可能每种声音都是“我”与奶奶在一起时的美好回忆。
C. “她的腰和背可真是够漫长的”意思是“我”觉得给奶奶踩背的时间很长,有点不耐烦。
D. 奶奶认为地上死一个人,天上就多了一颗星星,是因为那时候的路太黑了,星星可以照路。
29. 文中画横线处的环境描写有什么作用？表达了怎样的情感？(4分)______
30. 文末画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么深刻含义？在文中起到什么作用？(4分)______
31. 联系全文思考,作者为什么要以“奶奶的星星”为题？(5分)______

答案： 27. 奶奶哄“我”睡觉 “我”给奶奶踩背 奶奶给“我”讲关于人死后变成星星的故事 28. D 29. 文中画横线处营造了一个恬适、温馨而美好的环境气氛，烘托出“我”和奶奶舒适、愉快的心情。表达了奶奶对“我”的关爱以及祖孙之间深厚的感情。 30. 运用了排比的修辞手法，意思是说每一个活着的人应该尽自己的力量去帮助别人。烘托了奶奶乐于奉献的精神，深化了主题。 31. 这个题目蕴含了奶奶淳朴、善良、乐于奉献的美德像星星一样闪亮和奶奶在“我”心中的高大形象及重要地位，表达了“我”对奶奶的敬仰与怀念之情，寄托了“我”对温暖和爱的渴望。